学校日記

町探検に行ってきました！

秋の爽やかな風を感じながら、2年生のみんなで「町探検」に出かけました。 今回の目的は、私たちの住む校区にある公園や施設、そしてそこに息づく生き物や植物を見つけることです。

 みんなで守る「町のルール」

出発前、先生と「道を歩くときのマナー」や「公共の場での約束」をしっかり確認しました。 「広がらずに歩こうね」「地域の方に元気にあいさつしよう！」と声をかけ合い、安全に気をつけて歩く姿に、お兄さん・お姉さんらしさを感じました。

 公園には「いいところ」がいっぱい！

今回のルートは、学校 ⇒ 松の木公園 ⇒ 荒子公園 ⇒ 学校 です。

• 松の木公園にて 「あ！きれいな色の葉っぱを見つけたよ！」「川が近くにあるな」と、五感を使ってたくさんの発見をしました。

• 荒子公園にて 「どうしてここにはベンチがあるんだろう？」「みんなが楽しく過ごすために、どんな工夫があるのかな？」「古墳は何でここにあるんだろう」と、公園がみんなのためにどんな役割を果たしているのかを、みんなでじっくり考えました。

探検を終えて

学校に戻ってきた子どもたちの記録には、見つけた植物の絵や、新しく知った知識・地域の様子など、キラキラした発見がいっぱい書き込まれていました。

今回は、全校で行った「通学班会議」と、日々の安全な「下校のルール」についての様子を併せてご紹介します。子どもたちが毎日安全に学校へ通い、そして笑顔でおうちに帰れるよう、みんなで大切な約束を再確認しました。

安全のバトンをつなぐ「通学班会議」

正しいルールで、安心な登校を

本日、それぞれの教室で「通学班会議」を行いました。 新しい学年になってしばらく経ちますが、慣れてきた今こそ「基本の確認」が大切です。

• 集合場所と時刻のチェック 「どこに、何時何分に集まるのか」を一人ひとりが地図や計画帳で再確認しました。

• 出発時間を守る 早すぎると防犯上の心配があり、遅すぎると授業に遅れてしまいます。「みんなが揃って出発するベストな時間」を話し合いました。

• もしもの時の「緊急下校」 悪天候などで急いで下校が必要になった際、学校のどこに集まり、どのコースで帰るのか。いざという時に慌てないよう、しっかりシミュレーションを行いました。

班長さんが1年生に優しく教える姿は、見ていてとても頼もしかったです。

自分の命を守る「下校の約束」

「さようなら」のあとも、気を引き締めて

会議のあと、実際の下校の様子も見守りながら、下校の指導を行いました。

• 車や自転車への注意 「止まる・見る・待つ」を合言葉に、特に見通しの悪い交差点や、自転車が通り抜ける細い道での注意力を高めています。

• 歩道を広がらずに歩く お友達と楽しくお話をしていると、つい道いっぱいに広がってしまうことがあります。「他の歩行者の方の迷惑にならないように」「車と接触しないように」と、一列で歩くことの大切さを伝えました。

地域の皆様・保護者の皆様へ

子どもたちが安全に過ごせるのは、毎日温かく見守ってくださる皆様のおかげです。

学校では引き続き、「自分の命は自分で守る」という意識を育ててまいります。もし登下校中に危ない歩き方をしている様子などを見かけましたら、ぜひその場で優しく声をかけていただければ幸いです。

これからも出川小学校の児童が、地域の中で安全に、元気に育っていけるよう、ご理解とご協力をお願いいたします。

本日、6年生を対象に「全国学力・学習状況調査」が行われました。 この調査は、全国の小学6年生と中学3年生を対象に、学習の定着度や生活習慣などを確認するために実施されているものです。

今回は、先週実施した国語や算数といった教科のテストに続き、「児童質問調査」に取り組みました。

約20分間、タブレットや冊子を使って、日頃の学習や生活について振り返る調査です。

• 「勉強は好きかな？」という学習意欲

• 「お家でどうやって勉強しているかな？」という学習方法

• 「早寝早起きはできているかな？」といった生活の様子

など、多角的な質問に一つひとつ答えていきました。

教室の様子

教室をのぞいてみると、そこには静まり返った空間の中で、自分自身の生活をじっくりと見つめ直す6年生の姿がありました。 「普段の自分はどうだったかな？」と少し考えたり、スラスラと回答を進めたりと、どの子も真剣な表情です。

これからの教育活動に向けて

この調査の結果は、個人の成績を比べるためのものではありません。 出川小学校の子どもたちが、「何に興味を持ち、どんな風に学んでいるのか」を把握し、今後の授業づくりや生活指導に役立てていくための大切な資料となります。

子どもたちが「学校が楽しい！」「もっと知りたい！」と思えるような学校づくりを、これからも職員一同、力を合わせて進めてまいります。

1年生が「学校探検」に出発！

入学してから早いもので、少しずつ学校生活に慣れてきた1年生。 日頃は自分たちの教室があるフロアで過ごすことが多い子どもたちですが、本日、担任の先生と学校全体をゆっくり見て回りました。

ドキドキの4階フロアへ

まずは、普段なかなか行く機会のない4階へ。 ここは高学年のお兄さん、お姉さんたちが勉強している静かなフロアです。 「お部屋がいっぱいあるね」「お兄さんたちが難しい勉強をしてる！」と、1年生は興味津々。 廊下を歩く足取りも、自然と少しだけ「お兄さん・お姉さん」を意識した、かっこいい歩き方になっていました。

これから仲良くなる「図書室」

続いて、3階の図書室を訪れました。 たくさんの本が並ぶ光景に、「わあ、すごい！」と目を輝かせる子どもたち。 これから授業や休み時間でたくさん使うことになる場所です。

「どんな本を読もうかな？」 「迷っちゃうくらい、いっぱいあるね！」

そんな可愛らしい会話も聞こえてきました。

広い学校、もっと知りたいな

クラスごとに一列になって、一生懸命に校内を見て回った1年生。 自分たちの教室以外にも、学校にはたくさんの素敵な場所があることを知った1日となりました。

これからも、出川小学校での「初めて」を一つずつ積み重ねながら、楽しく元気に過ごしてほしいと思います。

本日、6年生を対象に令和8年度「全国学力・学習状況調査」が実施されました。

最後まで諦めずに取り組む姿

本日は、国語と算数の2教科の調査を行いました。 これまでに学習したことが、生活の中のどんな場面で役立つのかを考えるような問題にも、一人ひとりが一生懸命にペンを走らせていました。静まり返った教室に、鉛筆の音だけが響く時間は、まさに6年生としての自覚と成長を感じるひとときでした。

次のステップは「CBT方式」での質問調査

今回の調査では、教科のテストに加えて、学習習慣や生活の様子についてのアンケート（質問調査）も行われます。 本校では、来週4月27日（月）に、一人一台のタブレット端末を使って回答する「CBT（コンピューター・ベースド・テスティング）方式」で実施する予定です。

ICTを上手に活用しながら、自分の考えや状況をしっかりと振り返る機会にしていきたいと考えています。

地域・保護者の皆様へ

この調査の結果は、子どもたちがどこまで理解できているかを確認するだけでなく、私たち教職員が「より分かりやすく、楽しい授業」をつくっていくための大切な資料として役立ててまいります。

今日は頭をたくさん使って、少し疲れているかもしれません。ぜひ、ご家庭でも「今日は頑張ったね」と温かい言葉をかけていただければ幸いです。

小さな命が芽吹き始めました

先週の委員会活動の時間、児童たちが一粒ずつ丁寧にまいた種。 数日が経ち、土の中からかわいらしい芽がひょっこりと顔を出し始めました！

• 今回育てているお花： サルビア、マリーゴールド など

• 現在の様子： 播種（はしゅ）用のパレットで、大切に日光と水を与えながら育てています。

これからの成長ステップ

今はまだ小さな芽ですが、これから芽が出揃うのを待って、少しずつ「ポット」へお引越し（移植）をさせてあげます。広い場所で根をしっかり張らせ、丈夫な苗に育てていく計画です。

今後の予定 苗が力強く育ったら、夏休みが始まる前には、校内の花壇へと植え替えていく予定です。

1年生、はじめての給食！

1年生のみなさんにとって、待ちに待った（ちょっとドキドキの？）給食がスタートしました。

みんなで協力！給食当番

まずは準備の時間。真っ白な白衣に身を包んだ姿は、まるで小さなコックさんのよう。 お皿に丁寧におかずを盛り付け、一つひとつの動作に一生懸命取り組む姿がとても印象的でした。

はなまるの準備！

驚いたのは、その手際の良さです。 どのクラスも、みんなで声を掛け合いながら時間内にしっかりと準備を終えることができました。 初日とは思えないほど、立派なチームワークでしたね。

「おいしい！」の笑顔があふれる時間に　　これから毎日、いろいろなメニューが登場します。お友達や先生と一緒に、楽しい給食の時間を過ごしながら、心も体も大きく育っていってほしいと願っています。

令和8年度 第1回 資源回収へのご協力ありがとうございます

日ごとに暖かくなり、校庭の緑も鮮やかになってまいりました。

出川小学校では、4月15日（水）より、今年度、第1回目となる「資源回収」がスタートしています。

地域の皆様の温かいご支援に感謝

開始早々、すでに多くの方々に資源をお持ち込みいただいております。皆様の温かいご協力、本当にありがとうございます。

この資源回収で得られた収益は、子どもたちの図書室の本を充実させたり、学校行事での活動を支えたりと、児童一人ひとりの豊かな学びのために大切に活用させていただきま

す。

回収品目と「出し方」のお願い

リサイクルをスムーズに行うため、以下の点にご協力をお願いいたします。

• 新聞・雑誌・ダンボール

  • それぞれ種類ごとにまとめて、ひもで縛ってお出しください。

• 牛乳パック

  • 洗って切り開き、乾燥させてください。

  • ※注ぎ口にプラスチックがついているものは、お手数ですが取り外してからお持ちください。

• ボロ布（古布）

  • 散らばらないよう、ビニール袋に入れてまとめてください。

• アルミ缶

  • 中を軽くすすいでお持ちください。

  • こちらはビニール袋に入れたままお出しいただけます。

    
    

資源回収の実施詳細

• 期間： 4月15日（水）〜 5月1日（金）

• 時間： 8:30 〜 17:00（土日もお持ち込みいただけます）

• 場所： 指定の回収場所までお越しください（お車での搬入も可能です）。

【お知らせ】品目の詳細や持ち込みルートについては、学校情報配信アプリでもご案内しております。安全に気をつけてお越しください。

今後のスケジュール（予定）

地域の皆様、保護者の皆様と一緒に、より良い教育環境を作っていければ幸いです。

命を守る第一歩。避難経路の確認を行いました

本日、地震と火災を想定した避難訓練を実施しました。 今回の訓練の大きな目的は、「新しい教室からの避難経路を正しく覚えること」です。

進級して生活の場が変わった子どもたちにとって、いざという時にどの階段を使い、どこを通って運動場へ向かうのかを確認することは、何よりも大切な学習です。

真剣に取り組んだ「お・は・し・も」

訓練の放送が入ると、子どもたちは素早く机の下に身を隠し、その後は「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」の約束を守って静かに行動することができました。

自分の通るルートを一歩ずつ確かめながら歩く姿からは、「自分の命は自分で守る」という強い意識が伝わってきました。

次回はさらに実践的な訓練へ

 次は、いつ始まるか分からない「予告なしの避難訓練」を予定しています。

• 休み時間に遊んでいるときだったら？

• 教室以外の場所にいるときだったら？

次回の訓練では、どんな場所・状況にいても、今回の経験を活かして自分で判断し、安全に動ける力を身につけていきたいと考えています。

保護者・地域の皆様へ 学校では、こうした積み重ねを通して、子どもたちの防災意識を高めています。ご家庭でも「もし学校以外の場所にいるときに地震が起きたら？」と、ぜひ話題にしてみてください。

自分の「今」を知り、明日への学びに繋げる時間

本日、3年生から5年生の児童が国語と算数の学力テストに挑戦しました。

このテストは、点数を競うためのものではありません。前の学年までに学習した内容がどのくらい身についているか、いわば「自分の現在地」を確認するための大切なステップです。

テストの目的

• 定着の確認： これまでに習ったことがしっかり理解できているかな？

• 得意・苦手を知る： 自分が得意なところや、もう少し頑張りたいところはどこかな？

• これからの学習へ： 分からなかったところを振り返り、これからの授業や家庭学習に役立てます。

教室内は、鉛筆が走る音だけが響く心地よい緊張感に包まれていました。どの子も最後まであきらめずに、一問一問丁寧に取り組む姿がとても印象的でした。

6年生の皆さんへ

4月23日には、6年生を対象とした「全国学力・学習状況調査」が実施されます。 最上級生として、これまでの積み重ねを発揮できるよう、体調を整えて落ち着いて臨んでほしいと願っています。

ランドセルを背負った1年生が校門をくぐり、早くも1週間が経ちました。

新しい環境にドキドキしていた子どもたちですが、少しずつ学校生活のリズムに慣れてきたようです。

「おはようございます！」元気な挨拶からスタート

朝、お家の方と離れて登校するのは、まだ少し緊張する様子も見られます。それでも、正門や昇降口で「おはよう！」と元気に挨拶を返してくれる姿が増えてきました。自分の下駄箱の場所もしっかり覚え、上履きを丁寧に揃える姿に、一生懸命な気持ちが伝わってきます。

 教室での「わくわく」の学び

授業中、先生のお話を一生懸命聞こうとするキラキラした瞳が印象的です。

• 「はい！」と真っ直ぐに手を挙げる練習

• 鉛筆を正しく持って、線をなぞったり名前を書いたりする練習

• 教科書やノートを机の横に正しくかける準備

一つひとつの「はじめて」を積み重ねながら、少しずつ「小学生」としての顔つきに変わってきています。

 来週からは、いよいよ給食が始まります！

今週は午前中で下校となりますが、教室では「給食、楽しみだな！」「何が出るのかな？」と楽しみにしている声が聞こえてきます。 来週からは、お友達と一緒に準備をして食べる、初めての給食がスタートします。白衣の着方や準備の仕方も、みんなでゆっくり学んでいきましょうね。

笑顔がならんだ！学級写真撮影

新しい学年、新しいクラスがスタートして数日が経ちました。 今日は、各クラスで学級写真の撮影を行いました。

ピカピカの1年生もいっしょに

入学したばかりの1年生も、初めての集合写真に挑戦です。 最初は少し緊張した表情の表情でしたが、先生やカメラマンさんの「こっちだよ〜！」「にっこり笑って！」という声に、だんだんと緊張もほぐれた様子。 最後には、1年生らしいキラキラとした笑顔が並びました。

待ちに待った！今学期最初の給食

新学年がスタートして数日。今日からいよいよ給食が始まりました。

久しぶりの給食の時間、教室をのぞいてみると、そこには頼もしいお兄さん・お姉さんの姿が。それぞれ一学年ずつ進級した子どもたちは、手際よく白衣に着替え、静かに、そしてスムーズに配膳を進めていました。

「今日のメニューは何かな？」「みんなで食べると美味しいね！」 そんな心の声が聞こえてくるような、温かい雰囲気の中でのスタートとなりました。

新1年生の皆さんはもう少しお待ちください

1年生の給食開始は、4月21日（火）からを予定しています。 小学校で初めて食べる給食、楽しみにしていてくださいね。

本日、出川小学校では令和8年度の始業式を執り行いました。

昨日、期待に胸をふくらませて入学した1年生を迎え、全校児童599名での新しい一年が始まります。2年生から6年生の皆さんも、それぞれ進級した喜びを表情に浮かべ、新しい教室、新しい仲間との出会いに目を輝かせていました。始業式では、児童に今年度大切にしてほしい「3つのこと」をお話ししました。

1. 元気な「あいさつ」をしよう 自分から進んであいさつをすることで、心と心をつなぎ、地域を元気にしていきましょう。

2. 「仲間」を大切にしよう 自分も相手も大切に。困っている仲間がいたら手を差し伸べ、みんなが安心して過ごせる学校を一緒につくりましょう。

3. 「読書」に親しもう 本は新しい世界への入り口です。たくさんの本に出会い、豊かな心と想像力を育んでほしいと願っています。

保護者・地域の皆様へ

改めまして、進級・ご入学おめでとうございます。 今年も教職員一同、お子様一人ひとりの歩みに寄り添い、安全で楽しい学校生活を送れるよう努めてまいります。

児童の活動の様子や日々の何気ない成長の姿を、このホームページでも定期的にお伝えしていく予定です。今年度も、本校の教育活動へのご理解と温かなご支援をどうぞよろしくお願いいたします。

春の温かな光に包まれ、校庭の草木も子どもたちの門出を祝っているようです。 本日、出川小学校に98名の1年生が仲間入りしました。

少し大きめのランドセルを背負い、お家の方と手をつないで校門をくぐった子どもたち。その表情からは、これからはじまる学校生活への「ワクワク」と、ちょっぴりドキドキする「緊張」が伝わってきました。