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        <title>春日井市立出川小学校</title>
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            <title>就学時健康診断</title>
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            <description><![CDATA[本日、来年度（令和9年度）に入学予定のお子さまを対象とした「就学時健康診断」を実施いたしました。はじめは校門をくぐるのも少し緊張した様子でしたが、健診が始まると、先生やお医者さんのお話をしっかり聞いて落ち着いて検査を受けることができました。元気に挨拶やお礼が言える姿も頼もしく、微笑ましい場面がたくさん見られました。保護者の皆様におかれましては、お忙しいなかご来校いただき、スムーズな進行にご協力くださり誠にありがとうございました。出川小学校の教職員・在校生一同、来年の春に元気な新1年生の皆さんを温かくお迎えできることを、今からとても楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 29 Oct 2026 17:00:02 +0900</pubDate>
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            <title>避難訓練</title>
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            <description><![CDATA[出川小学校では、児童が「自分の命は自分で守る」という意識を高め、安全な避難方法を身につけられるよう、避難訓練を実施いたしました。 今回の訓練は、20分放課（休み時間）に東海地方で震度5強の地震が発生し、その直後に家庭科室から火災が発生したという想定で行いました。 訓練の放送が入ると、子どもたちは落ち着いて状況を判断し、素早く行動に移すことができました。 教室にいた児童は「机の下にもぐり、頭を守って机の脚をしっかり掴む」、運動場や廊下、階段などにいた児童も「その場で姿勢を低くして身を守る」など、自分がいる場所に応じた一次避難を的確に行う姿が見られました。 今回の訓練を通して、避難経路の確認だけでなく、いざというときに冷静に判断して行動することの大切さを学ぶことができました。 今後も、子どもたちが毎日安心して学校生活を送ることができるよう、継続して安全指導・防災教育に取り組んでまいります。ぜひご家庭におかれましても、この機会に非常時の連絡方法や避難場所について話すきっかけにしていただければ幸いです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 28 Oct 2026 12:02:18 +0900</pubDate>
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            <title>4年生（特別支援学級・算数）</title>
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            <description><![CDATA[算数の授業では、面積の計算についての学習に取り組んでいます。今回の授業では、「たて200cm、横4mの掲示板の面積」を求める課題にチャレンジしました。問題を見た子どもたちは、「たてはcmだけど、横はmになっている！」「このまま掛け算していいのかな？」と、長さの単位が揃っていないことにすぐ気が付きました。そこで、「たてと横の長さの単位がちがうときの面積の求め方」をテーマに、みんなでアイデアを出し合いました。「横の4mを400cmになおしてから計算すると、200×400で 80000㎠なるよ！」「たての200cmを2mになおして計算すると、2×4で ８㎡になって計算がかんたんだね！」このように、cmにそろえる考え方とmにそろえる考え方の2通りの方法を見つけ出し、「面積を求めるときは、長さの単位をあらかじめそろえておくことが大切なんだ」という大きな決まりをみんなで共有することができました。授業の後半では１㎡は何㎠かな？」という大きな単位の変換にも挑戦しました。一見難しそうに見える問題ですが１mは100㎝だから 100✖️100=10000㎠になることを、図や計算を通してみんなで確かめ合っていました。自分なりに工夫してノートに考えを書き留めたり、友達と「こうすると分かりやすいよ」と声を掛け合ったりしながら、粘り強く学習に向き合う姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 27 Oct 2026 08:36:18 +0900</pubDate>
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            <title>研究開発学校　研究発表会</title>
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            <description><![CDATA[本日、本校におきまして「研究発表会」を開催いたしました。当日は市内外から約350名もの皆様をお迎えし、校内は温かい活気に包まれました。5時間目と6時間目の公開授業では、全学年で「情報の時間」と「教科の時間」の2つを同時に公開いたしました。 大勢のお客様が見守る中でしたが、子どもたちは緊張する様子もなく、いつもと変わらないリラックスした表情で授業に臨んでいました。友達と笑顔で意見を交わしたり、自分の考えをしっかり表現したりと、日頃の伸び伸びとした学びの様子をご覧いただくことができました。ご多用の中、温かいまなざしで子どもたちを見守ってくださった皆様に、教職員一同心より御礼申し上げます。 これからも子どもたちが安心して自分らしく輝ける学校づくりに努めてまいります。今後とも出川小学校を温かく見守っていただけますと幸いです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 15:21:41 +0900</pubDate>
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            <title>不審者情報</title>
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            <description><![CDATA[学校情報配信アプリが使用できないため、HPでの情報共有になります。各学級では下校前に各クラスで以下の情報共有をして下校させます。下校時は職員の見守りのもと下校させる予定です。保護者の皆様でお時間のある方は児童の下校時刻に見守りをしていただけると幸いです。よろしくお願いします。小牧市教育委員会より、以下のような不審者情報が入りましたので共有させていただきます。 日時：１０月２１日（水）午前７時５０分頃場所：小牧市光ケ丘小学校西スロープ付近 内容：小４女子児童が通学団の集合場所（光ケ丘小学校西スロープ付近）で他の児童を待っていたところ、男性に腕をつかまれ、足首を蹴られた。男はその場から立ち去った。 不審者特徴：男１名 ７０代くらい 黒の帽子を着用 短髪 黒髪 黒Tシャツ 白ズボン その他：警察に通報済だが、身柄は確保されていない。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 12:12:21 +0900</pubDate>
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            <title>2年生（生活科）</title>
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            <description><![CDATA[2年生の生活科の学習で、1年生を招待して「おもちゃまつり」を開催しました。これまで2年生は、「どうすれば1年生に楽しんでもらえるかな？」と相手の立場に立って考えながら、身近な材料を使って工夫を凝らしたおもちゃ作りに取り組んできました。当日は、教室に楽しそうな「おもちゃの屋台」がたくさん並びました。2年生は、1年生が分かりやすいように優しく遊び方のルールを説明したり、上手に遊ぶコツをそっと教えたりと、とても頼もしいお兄さん・お姉さんの姿を見せてくれました。1年生も、工夫いっぱいのおもちゃに目を輝かせながら、夢中になって楽しんでいました。自分たちが作ったもので誰かに喜んでもらう嬉しさや、年下の子を思いやる温かい気持ちを実感できた、笑顔あふれる素敵な交流の時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 10:45:15 +0900</pubDate>
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            <title>6年生（算数）</title>
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            <description><![CDATA[現在、6年生では算数で「資料の調べ方（データの活用）」の学習に取り組んでいます。今回のテーマは「ヒストグラム」です。一見すると複雑に見えるたくさんのデータも、範囲ごとに整理して「ヒストグラム」に表すことで、「どこに一番集まっているか」「どのように散らばっているか」という特徴がひと目で分かるようになります。授業中、子どもたちは自分の手で丁寧にグラフを描いたり、タブレット画面に映し出されたグラフをじっくり見比べたりしながら、真剣な表情でデータに向き合っていました。「棒の高さがここだけ急に高くなっているね」 「平均値と一番多い場所（最頻値）は少しずれているんだな」友達同士で自分の気づきを言葉にして伝え合い、データの背景にある理由や特徴を深掘りする姿が見られました。単にグラフを描くだけでなく、「データから何が読み取れるか」「どう考えられるか」を自分の言葉で論理的に説明する力が、身につきつつあります。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 11:17:49 +0900</pubDate>
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            <title>春日井まつり（教育展）</title>
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            <description><![CDATA[先週末は「春日井まつり」が開催され、会場はたくさんの笑顔と熱気に包まれていましたね。ご家族やご友人と一緒に楽しい時間を過ごされた方も多かったのではないでしょうか。週明けの学校では、子どもたちが「おまつりに行ってきたよ！」「とても楽しかった！」と、目を輝かせながら週末の出来事を教えてくれました。地域の中で伸び伸びと過ごし、素晴らしい思い出を作ることができた様子が伝わり、私たち教職員も大変うれしく思いました。また、まつりに合わせて春日井市役所で開催された「教育展」では、本校児童の作品も展示されました。日頃の学習の成果や子どもたちの豊かな感性が形となった作品が並び、訪れた多くの方々にご覧いただくことができました。一つひとつの作品から、楽しみながら懸命に取り組んだ子どもたちの姿が浮かんでくるようでした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 11:59:08 +0900</pubDate>
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            <title>3年生（算数）</title>
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            <description><![CDATA[3年生の算数の授業では、「何倍でしょう」という学習に取り組みました。今回は、「2倍の、さらに3倍は、もとの大きさの何倍になるのかな？」といった、少し複雑な倍の関係について考えていきます。文章題を読んだ子どもたちは、「どっちがもとの大きさだろう？」「順々に計算していけばいいのかな？」と、真剣な表情でノートに向き合っていました。自分ひとりでじっくり考えた後は、隣の友達やグループでの意見交換です。「テープの図を描いてみると、関係がわかりやすいよ」「2倍にした長さを、さらに3倍にするから…」自分のノートを見せながら考えを言葉にして伝え合ったり、友達の解き方を聞いて「なるほど！そういうことか！」と手をうったりする姿が見られました。友達と関わり合いながら、自分で納得して学びを深めていく、あたたかい時間が流れています。全体での発表では、解き方のプロセスをみんなで共有し、「まとめて考えると『2×3＝6』で6倍になるんだね」と、倍の倍の関係をスッキリ整理することができました。問題をただ計算するだけでなく、図を活用して関係性を視覚的に捉えたり、自分の言葉で説明したりする力は、今後の算数の学びにおいてもとても大切な土台となります。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 11:35:39 +0900</pubDate>
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            <title>「C4th Home &amp; School」の予防的緊急メンテナンスおよび欠席・遅刻等連絡について</title>
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            <description><![CDATA[本校で導入しております保護者向け情報発信ツール「C4th Home &amp; School」の提供元（株式会社EDUCOM）より、セキュリティ強化に向けた予防的緊急メンテナンスに伴い、サービス全体を緊急一時停止する旨の通知がございました。 ※なお、提供元からは「不正アクセスや個人情報漏洩等の被害が発生したためではなく、安全性を確実に確保するための未然防止措置である」旨の報告を受けております。 つきましては、メンテナンスを終了するまでの間、Home &amp; Schoolによる欠席等の連絡ができません。10/19（月）朝につきましては、お電話や連絡帳等により、欠席や遅刻等の連絡を学校にお伝えいただきますようよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 06:23:16 +0900</pubDate>
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            <title>地域の安全</title>
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            <description><![CDATA[いつも出川小学校の教育活動にご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。保護者の皆様、地域の皆様、そして学校を温かく支えてくださる関係者の皆様のおかげで、子どもたちは毎日元気に学校生活を送ることができています。先日、学校の近くにある「出川交番」に勤務されている警察官の方が、事件解決に向けて尽力されたという嬉しい報道がありました。日頃から地域の様子を深く観察し、街の安全をしっかりと把握してくださっているからこそのご活躍であり、地域の一員として大変心強く、感謝の気持ちでいっぱいになります。出川交番の皆様には、普段の防犯活動だけでなく、毎朝「生鮮館前の交差点」など子どもたちの通学路に立ち、安全を優しく見守っていただいています。警察官の方々の温かい眼差しやあいさつに支えられ、子どもたちは毎日安心して登校することができています。学校でも子どもたちに、「私たちが毎日安全に過ごせるのは、交番の方をはじめとする地域のみなさんが見守ってくれているからなんだよ」という感謝の気持ちを伝えてまいります。ぜひご家庭におかれましても、登下校の安全や地域の交番の方々の存在について、お子様と一緒に話題にしていただければ幸いです。これからも地域・警察・学校が手を取り合い、子どもたちの笑顔と安全を守ってまいりたいと思います。引き続き、温かいご支援とご協力をよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 09:45:00 +0900</pubDate>
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            <title>秋の気配とともに</title>
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            <description><![CDATA[秋の気配とともに校内の木々も色づき始め、季節の移り変わりを感じる頃となりました。出川小学校では、2学期も中盤を迎え、子どもたちの学びが一段と加速する充実の時期に入りました。1学期から少しずつ積み重ねてきた「情報活用能力」がしっかりと実を結び、自分で情報を集めて整理したり、友達とアイデアを共有したりしながら、主体的に学びを深める姿が校内のあちこちで見られます。こうした子どもたちの生き生きとした学校生活や日々の学びの歩みにしっかり伴走していけるよう努めて参ります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 08:29:02 +0900</pubDate>
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            <title>5年生（社会）</title>
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            <description><![CDATA[5年生の社会科「これからの食料生産とわたしたち」での授業の様子をご紹介します。今回のテーマは「食料自給率を向上させるカギ握るのはどの立場の人か？」です。タブレット端末を活用して本時の課題を確認した後、子どもたちは「行政」「生産者」「販売者」「消費者」の4つの立場に分かれ、それぞれの役割やできる工夫について意見を出し合いました。【各立場の工夫についてのアイデア例】行政：国産品を買うクーポンの発行、若い農家さんへの支援、給食への地元食材の活用生産者：品種改良やオリジナル野菜作り、AI・機械を活用した効率化販売者：地産地消コーナーの設置、国産食材を使ったメニューの充実消費者：旬の野菜を選ぶ、食べ残しを減らす、地域の食文化に触れるグループでの話し合いでは、「行政の支援も大切だけど、買う人が増えないと始まらないよね」「生産者の工夫を消費者が応援することが大事だね」など、お互いの意見を尊重しながら熱心な議論が繰り広げられました。全体共有の場面では、自分たちが考える「重要な立場の割合」を数値で示し、友達との意見の違いを踏まえて自分の考えを再構築していきました。チャット機能を使ってクラス全体の傾向や気付きをリアルタイムで共有し、思考をさらに深める姿が見られました。話し合いを通して、子どもたちは行政や生産者、販売者の取り組みの重要性を理解した上で、最終的にそれらを選択し支える「消費者（わたしたち）」の行動こそが、日本の食料の未来を創る大きなカギであることに気付くことができました。自分の最初の考えと比較しながら、社会の一員としての関わり方を主体的に考える、大変実りある時間となりました。これからも、友達と対話しながら学びを深める活動を大切に育んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 09:34:26 +0900</pubDate>
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            <title>2年生（生活科）</title>
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            <description><![CDATA[自分たちの住む町をもっとよく知るために、今回は「神領駅」や「駅前交番」などを訪問させていただきました。神領駅では、駅で働く方々のお話を聞いたり、利用する人たちのための工夫を見つけたりして、子どもたちは興味津々な様子でメモをとっていました。また、駅前交番では、いつも地域の安全を守ってくださっている警察官の方から優しくお話を聞き、安全への意識をあらためて高める貴重な機会となりました。探検の途中や移動の際には、PTAボランティアの皆様に児童の安全を見守っていただきました。温かい目配りと声かけのおかげで、子どもたちは安心して活動に集中し、笑顔で安全に学校へ帰ってくることができました。ご多用の中、児童を温かく迎え入れてくださった訪問先の皆様、そして安全な探検のためにご協力いただいたPTAボランティアの皆様、本当にありがとうございました。今回の探検で発見したことや学んだことを、今後の生活科の学習でしっかりまとめていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 13:13:40 +0900</pubDate>
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            <title>学校公開・お話の会</title>
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            <description><![CDATA[２学期の「学校公開」を開催いたしました。お忙しい中、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。子どもたちは少し緊張しながらも、日頃の学習の成果を精一杯発揮しようと、真剣な表情で授業に取り組んでいました。友達と意見を交わしたり、一生懸命に発表したりする姿から、日々の成長を感じていただけたのではないでしょうか。また、20分休憩には、PTA読み聞かせボランティアの皆様による「お話しの会」が行われました。お話が始まると、子どもたちは物語の世界へぐっと引き込まれ、目を輝かせながら楽しそうに耳を傾けていました。子どもたちのために心温まるステキな時間を届けてくださったボランティアの皆様、本当にありがとうございました。出川小学校では、これからも子どもたちが生き生きと過ごす学校生活の様子や、日々の取り組みをホームページで紹介してまいります。保護者の皆様や地域の皆様に、学校の雰囲気をより身近に、そして安心して感じていただけるよう、児童のプライバシーや安全面に十分配慮しながら発信を続けていきます。ぜひ、これからも子どもたちの輝く姿を温かく見守っていただければ幸いです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 17:00:01 +0900</pubDate>
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            <title>任命式</title>
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            <description><![CDATA[本校では後期の「企画委員」「学級委員」「委員会委員長」の任命式を実施いたしました。各教室のモニター越しでの実施となりましたが、名前を呼ばれた代表の児童たちは、引き締まった表情で頼もしく任命状を受け取ってくれました。画面越しからも「これから学校やクラスを引っ張っていくぞ」という力強い意気込みが伝わってきました。また、教室で見守る子どもたちも真剣なまなざしを送り、拍手で温かく新しいリーダーたちを応援していました。リーダーを中心に、全校児童一人ひとりが自分の役割に責任を持ち、助け合いながら、さらに笑顔あふれる出川小学校をつくっていってくれることを楽しみにしています。保護者の皆様、地域の皆様におかれましては、子どもたちの新しい挑戦と成長を、今後とも温かく見守っていただけますと幸いです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 08 Oct 2026 09:25:19 +0900</pubDate>
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            <title>なかよし班活動</title>
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            <description><![CDATA[本日、異学年で交流する「なかよし班活動」が行われました。今回は、5年生が中心となり、各教室で班の仲間たちへ「本の読み聞かせ」を実施しました。5年生は、この日に向けて「下級生に楽しんでもらうにはどんな本が良いかな？」「聞きやすい声の大きさや速さはどうかな？」と相手の立場に立って一生懸命準備を進めてきました。本番では、緊張しながらも真剣に本を読む5年生と、目を輝かせて物語に見入る下級生たちの姿が印象的でした。読み終わった後には温かい拍手が起こり、教室全体がやさしい笑顔に包まれました。出川小学校では、なかよし班活動を通して、5年生が次のような「めざすリーダー像」に向けた成長を目指しています。リーダーとしての自覚をもち、責任をもって行動できる子班員（仲間）のために自分から進んで行動ができる子班員の年齢に合わせた声のかけ方や工夫など、広い視野をもって活動できる子今回の読み聞かせでも、相手の年齢に配慮して本を選び、丁寧に語りかける頼もしい姿がたくさん見られました。これからも、読書を通した心の交流と、子ども同士がお互いを思いやる活動を大切にしてまいります。今後とも、子どもたちの成長を温かく見守っていただけますと幸いです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 09:23:10 +0900</pubDate>
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            <title>1年生（こども防犯教室）</title>
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            <description><![CDATA[本日、春日井市安全なまちづくり協議会（安全・安心まちづくりボニター）の皆様をお迎えし、体育館にて「こども防犯教室」を開催いたしました。 子どもたちは普段通学で使っているランドセルを背負って参加し、防犯ブザーの正しい取り付け位置や、いざという時の鳴らし方の確認を行いました。 防犯教室の中では、講師の皆様による寸劇をはじめ、先生方も役になりきって参加する楽しい場面もあり、会場は大いに盛り上がりました。また、代表の児童が見知らぬ人に声をかけられた場面を想定した模擬体験にも挑戦しました。「どのようにきっぱりと断るか」「どうやって安全に逃げるか」を具体的に実践し、会場にいるみんなで「自分の身は自分で守る」大切さを実感しながら学ぶことができました。 終盤には、これからも安全に過ごすための「5つのお約束」を全員で確認しました。 元気にあいさつをしましょう 知らない人には絶対について行かない（車にも乗らない） 一人で遊ばない 怖い思いをしたら大きな声を出し、防犯ブザーを鳴らしましょう 今日あったことを、お家の人に話しましょう 子どもたちの安全を守るためには、学校での指導に加えて、ご家庭や地域の皆様との温かい連携が欠かせません。ぜひ本日ご家庭でも「今日どんなことを学んだの？」とお子様とお話しいただき、防犯意識を高めるきっかけにしていただければ幸いです。 ご協力いただきましたボニターの皆様、本当にありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 06 Oct 2026 10:12:03 +0900</pubDate>
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            <title>6年生（体育）</title>
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            <description><![CDATA[6年生の体育の授業では、跳び箱運動に取り組んでいます。最高学年らしく、自分の目標とする高さや技に積極的に挑戦する姿がとても頼もしいです。練習中には、「もう少し助走のスピードを上げてみよう！」「手がしっかりついているよ」と、子供たち同士でアドバイスを掛け合ったり、技が成功したときに「やったね！」と一緒に喜び合ったりする姿がたくさん見られます。授業では、安全面にも十分に配慮し、マットの配置や着地姿勢の確認を丁寧に行いながら進めています。一人ひとりが「できた！」という達成感を味わえるよう、これからも温かく見守り、応援していきます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 05 Oct 2026 11:22:14 +0900</pubDate>
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            <title>児童会役員選挙</title>
            <link>https://www.kasugai.ed.jp/kasugai54/weblog/136185303?tm=20261001131537</link>
            <description><![CDATA[本校にて児童会役員選挙を行いました。今回の選挙には、「出川小学校をもっと笑顔があふれる学校にしたい」「みんなが安心して楽しく過ごせる環境をつくりたい」という熱い思いをもった児童たちが立候補しました。立ち会い演説会では、立候補者一人ひとりが自分の考えや抱負を、堂々とした姿勢で全校児童に向けて発表しました。応援演説を担当した児童も、立候補者のすばらしいところや熱意をしっかりと言葉にし、会場からは温かい拍手が送られました。演説を聞く子どもたちの表情も実に真剣そのもの。「だれに学校の未来を託すか」を一人ひとりがしっかりと考え、責任をもって一票を投じる姿が見られました。また、事前準備から当日の司会進行、開票作業までを真面目にやり遂げてくれた選挙管理委員の活躍も大変立派でした。新しく選出された役員を中心に、全校児童で力を合わせて、よりステキな出川小学校をつくっていけるよう、教職員一同もしっかりとサポートしてまいります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 01 Oct 2026 13:15:53 +0900</pubDate>
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            <title>２学期の視察が始まります</title>
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            <description><![CDATA[２学期が始まり、教室からは子どもたちの明るい声や、仲間と一緒に一生懸命課題に向き合うキラキラとした笑顔があふれています。日々成長していく子どもたちの姿は、私たち教職員にとっても大きな励みとなっています。さて、出川小学校では明日から、２学期の「学校視察」がスタートします。 10月の１ヶ月間で、教育委員会をはじめ全国各地の小中学校から、約450名もの先生方や教育関係者の皆様が出川小の視察にお越しになります。■ 注目を集める出川小の「情報の時間」 いま、教育の世界では「自ら情報を集め、考え、発信する力（情報活用能力）」を育てることがとても大切にされています。出川小学校では、次期学習指導要領でも大きな話題となっているこの力を育むため、独自の「情報の時間」を中心とした実践に取り組んでいます。今回視察にお越しになる先生方の多くも、この「情報の時間」で子どもたちがどのように学び、成長しているかにとても高い関心を持たれています。■ 単に端末を操作するだけではありません 「情報の時間」と聞くと、「パソコンやタブレットの操作を覚える時間なのかな？」と思われるかもしれません。ですが、出川小の「情報の時間」はそれだけではありません。自分の疑問を解決するために、必要な情報をじっくり探すこと集めた情報が正しいか見極め、自分の言葉でわかりやすくまとめること仲間と画面を見せ合いながら「こんな考え方もあるね！」と意見を交流することこのように、一人ひとりが自分の頭で考え、お友達と協力しながら学びを深めるための「大切な道具」として情報を活用しています。■ 普段通りの「生き生きとした姿」を届けていきます 視察当日は、特別なことを見せるのではなく、子どもたちが普段通りに仲間と話し合ったり、夢中で取り組んだりしている「生の学びの姿」を見ていただく予定です。視察にお越しになる皆様にも、出川小の取り組みの趣旨や、子どもたちが育んでいる力が正しく伝わるよう、丁寧にお伝えしてまいります。]]></description>
            <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 13:46:22 +0900</pubDate>
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            <title>第91回 県下児童生徒席上揮毫（きこう）大会</title>
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            <description><![CDATA[「第91回 県下児童生徒席上揮毫（きこう）大会」に向けた校内予選を行いました。予選に臨んだ子どもたちは、これまで重ねてきた練習の成果を発揮しようと、一文字一文字に心を込め、とても真剣な表情で筆を走らせていました。集中して作品に向き合う姿からは、子どもたちの成長とたくましさを感じることができました。審査の結果、見事出川小学校の代表として選ばれた児童の皆さん、本当におめでとうございます！ 日頃の努力が素晴らしい形となりましたね。本大会は、小野小学校を会場として開催される予定です。代表となった皆さんが、本番でも自分らしい素敵な書を伸び伸びと描けるよう、学校全体で応援していきたいと思います。保護者の皆様、地域の皆様も、子どもたちへの温かい励ましをどうぞよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Tue, 29 Sep 2026 14:38:28 +0900</pubDate>
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            <title>5年生（家庭科）</title>
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            <description><![CDATA[5年生の家庭科では、「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の学習に取り組んでいます。子どもたちにとって、ミシンを使うのは今回が初めての経験です。上糸や下糸のセットの仕方、安全な針の扱い方など、一つひとつの手順を確かめながら真剣な表情で練習を重ねてきました。現在は、いよいよ自分だけの「エプロンづくり」に挑戦しています。直線でまっすぐ縫うことや、縫い始め・縫い終わりの「返し縫い」にも慣れ、布が少しずつカタチになっていく喜びを感じている様子がうかがえます。今回の学習では、保護者や地域の学習ボランティアの皆様にもお手伝いいただいております。子どもたちの手元をやさしく見守り、アドバイスをしていただくおかげで、安全に安心してミシン操作に集中することができています。温かいご支援に、心より感謝申し上げます。世界に一つだけの素敵なエプロンが完成するのが、今からとても楽しみです。完成したエプロンは、これからの調理実習やご家庭での生活の中でも大切に使っていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 10:06:48 +0900</pubDate>
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            <title>児童会役員選挙に向けた取り組み</title>
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            <description><![CDATA[出川小学校では現在、後期の学校生活を引っ張っていく企画委員（役員）を決める選挙の準備が着々と進んでいます。「学校をもっと楽しく、より良くしたい！」という頼もしい思いをもった5年生の児童たちが立候補し、活気あふれる取り組みを見せてくれています。タブレット（ICT）を活用した新しいPR活動今回の選挙運動では、児童が普段から学習で使っているタブレット端末を積極的に活用しています。工夫が詰まったPRポスターデザインツール（Canva）を用いたデジタルポスターや思いを込めた手書きポスターを作成し、教室前や廊下に掲示して自身のスローガンを発信しています。一人ひとりの思いが伝わるPR動画立候補者が自身で約2分間のPR動画を作成し、上級生のオンラインクラスルームで公開しています。各教室で動画を視聴しながら、立候補者の熱い思いや人柄を深く知ることができる仕組みになっています。自分たちの手でつくる「選挙管理委員会」立候補者だけでなく、各クラスから選ばれた「選挙管理委員」の児童たちも大活躍しています。昼の放送での告示アナウンスから、届出の確認、当日に向けたリハーサルまで、公平でスムーズな選挙が行われるよう、責任感をもって主体的に運営を支えています。10月1日（木）立会演説会・投票に向けて当日の立会演説会は、オンライン会議システム（Meet）を活用して各教室をつないで行う予定です。画面越しではありますが、全校に向けて自分の言葉で力強く決意を語る立候補者と、それを真剣に聴く子どもたちの姿が今から楽しみです。投票・開票を経て、10月8日（木）の朝会にて新しい役員の任命式が行われます。自分たちの学校を自分たちの手で良くしていこうと、試行錯誤しながら一生懸命に取り組む子どもたちの姿はとても頼もしく感じられます。保護者や地域の皆さまも、子どもたちのあたたかい挑戦と成長をぜひ見守っていただけますと幸いです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 09:16:26 +0900</pubDate>
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            <title>理科（6年生）</title>
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            <description><![CDATA[6年生の理科「てこのはたらきとしくみ」の授業では、「災害が発生したとき、てこの原理を使って重いものを動かすにはどうしたらいいだろう？」という実践的なミッションに挑戦しました。 子どもたちは手元で実験器具を繰り返し操作して仕組みを体感しながら、「支点からの距離」や「加える力」などの科学的な数値や事実を根拠にして自分の解決策を考えています。 さらに、「計算の確認をしたい人」「アイデアの参考にしたい人」など、自分に必要な学びの目的に合わせて友達と移動しながら意見交換（移動型交流）を行いました。 単に答えを聞くだけではなく、「なぜその方法が良いのか」を根拠をもとに話し合い、互いに高め合う頼もしい姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:33:57 +0900</pubDate>
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            <title>国語（4年生）</title>
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            <description><![CDATA[4年生の国語の授業では、日本の伝統工芸品について調べ、その魅力を伝えるリーフレットづくりに取り組みました。 本やインターネットで情報を集めるだけでなく、友達とお互いの文章を読み合ったり、専用の学習用AI（Gem）からフィードバックをもらったりしながら、より分かりやすい文章を目指して推敲（すいこう）を重ねています。 AIや便利なツールにすべて頼るのではなく、「AIの提案も参考にしながら、自分の伝えたい思いがちゃんと残っているかな？」と、自分の頭でじっくり考える姿が印象的でした。 友達の意見やデジタル技術を上手に活用しながら、自分の言葉を磨いていく子どもたちの姿に、大きな成長を感じています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 12:31:00 +0900</pubDate>
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            <title>本の読みかせ（おはなしのかい）</title>
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            <description><![CDATA[本日（9月16日）、読み聞かせボランティアの方による2学期最初となる「本の読み聞かせ（おはなしのかい）」を開催いたしました。ポスターに飾られた「ひとりでも、だれかといっしょでも大歓迎！」のメッセージのとおり、20分放課（中休み）になると、楽しみにしていた子どもたちが会場（多目的室）へと集まってきました。読み聞かせが始まると、お話の世界にぐっと引き込まれ、じっくりと耳を傾ける子どもたちの姿が見られました。一人でゆったり物語に浸る子、お友達と顔を見合わせてにっこり微笑む子など、学年を超えて温かい雰囲気に包まれたひとときとなりました。20分間という短い時間ではありますが、読書への親しみを深め、豊かな心を育む大切な機会となっています。また、子どもたちにとって「ほっと一息ついて安心して過ごせる場」としても定着してきています。次回は10月9日に開催する予定です（以降、10月28日、11月18日、12月2日と定期的に実施してまいります）。今後も子どもたちの健やかな成長と豊かな体験を支える取り組みを続けてまいります。温かい見守りをどうぞよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2026 11:42:18 +0900</pubDate>
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            <title>体育館へのエアコン設置工事</title>
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            <description><![CDATA[現在、出川小学校では体育館のエアコン設置工事が着々と進んでいます。中庭にはとても大きな室外機が運び込まれ、体育館のなかにも新しくエアコンが姿をあらわしました。これまで、夏の暑い時期や冬の厳しい寒さのなかでの体育館の活動は、こまめな水分補給や温度調節に配慮しながら行ってまいりました。設置工事が完了すれば、季節を問わず、子どもたちがより安全に、そして快適に体育の授業や全校行事、クラブ活動などに打ち込めるようになります。また、災害時には地域のみなさまの避難所としての機能もぐっと高まります。工事期間中は近隣のみなさまにご不便をおかけすることもありますが、安全を第一に施工を進めております。完成までもう少し、子どもたちと一緒に楽しみに待ちたいと思います！]]></description>
            <pubDate>Tue, 15 Sep 2026 14:22:16 +0900</pubDate>
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            <title>国語（1年生）</title>
            <link>https://www.kasugai.ed.jp/kasugai54/weblog/136090585?tm=20260914094930</link>
            <description><![CDATA[出川小学校の1年生では、国語科の学習「くわしくかこう しらせたいな、見せたいな」に取り組んでいます。 今回のテーマは「パシャ！っとはっけん！ 出川小のすてきしらせ隊」です。子どもたちは一人一人のタブレット端末を手に、校内でお気に入りの「すてき」や、みんなに教えたい場所や物を見つけて写真撮影を行いました。 撮影した写真を見つめながら、色や形、大きさだけでなく、触ったときの感触や聞こえた音など、目・耳・手などの五感をフルに働かせて気づいたことをメモにまとめていきました。 学習の中では、「写真で見えること」と「写真だけでは伝わらない手触りや様子」を整理しながら、「どうすれば相手にもっと分かりやすく伝わるかな？」と伝える順番を真剣に考えています。また、「は・を・へ」などの言葉遣いや文のつながりにも気を配り、自分の力で文章を整えています。 ペアでの話し合いの場面では、「この書き方だと様子がよく目に浮かぶね！」「触った感じも書いてあって分かりやすい！」とお互いのカードを読み合い、良いところを伝え合ったりアドバイスをし合ったりする姿が見られました。手書きや音声入力、拡大表示など、一人一人が自分に合った方法を選びながら、粘り強くカードづくりに向き合っています。 完成したカードは、お友達やご家族へ発表し、出川小学校のたくさんの「すてき」を届ける予定です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 09:49:44 +0900</pubDate>
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            <title>算数（3年生）</title>
            <link>https://www.kasugai.ed.jp/kasugai54/weblog/136082032?tm=20260911123732</link>
            <description><![CDATA[3年生の算数では、身の回りにあるさまざまな「長さ」を測る学習に取り組んでいます。 これまでに使ってきた30cmものさしでは測りきれない大きなものや、木の幹やバケツのような「丸い形」の長さをどうやって測ればよいか、子どもたちが知恵を出し合いました。 学びの様子と子どもたちの気づき道具の使い分けを発見：まっすぐで長い場所には1mものさし、カーブのある場所にはしなやかに曲がる「巻尺（まきじゃく）」がぴったりだと気づきました。友達と協力して測定：「目盛りの0をしっかり押さえてね」「端までピンと張ると正確に測れるよ」と声を掛け合いながら、ペアやグループで力を合わせて計測しました。身の回りの長さへの関心：「教室のうしろから前までは何メートルかな？」「木の幹の周りは意外と長い！」など、校内のさまざまなものを夢中になって調べていました。 実際に自分の手を動かし、友達と確かめ合う体験を通して、道具の正しい使い方だけでなく「長さの感覚」を実感として身につけることができています。ご家庭でも「お家の中で一番長い場所はどこかな？」など、ぜひ話題にしてみてください。これからも子どもたちの「知りたい！試したい！」という探究心を大切に、日々の授業に取り組んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 12:37:54 +0900</pubDate>
            <guide>136082032@https://www.kasugai.ed.jp/kasugai54/weblog/136082032?tm=20260911123732</guide>
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