令和4年度から始まった「情報の時間」も3年目に入りました。この単元では「目的や意図に合わせて、校内の施設についてわかりやすく伝えること」です。本時はピクトグラムを作成していました。ピクトグラム作成を通じて、多くの情報を簡略化し、誰にでも伝わるようにデザインしたり、商標利用可能な素材から著作権のことについて学んだりしながら学びを進めていました。全学年の「情報の時間」では、問題発見・課題解決の過程の中で、情報活用能力の育成を目指しています。