理科の学習では、プログラミング学習としてMESHに取り組みました。タブレット操作に長けている児童も多く、簡単な説明をしたあとはグループで思い思いのプログラムを組んでいました。ボタンを押してLEDライトを点けるプログラムや、人感センサーに反応して警告音がなるプログラムを組んでいました。すべての端末を接続できない班もありましたが、繋がった端末を活かして想像力豊かにプログラムを組んでいる姿が印象的でした。