学校日記

4年生の算数では、「（3けた）÷（2けた）の筆算」の学習を行っています。授業の前半は、黒板やプロジェクターの画面を見ながら、全員で計算の手順（たてる・かける・ひく・おろす）や「商（答え）がどの位に立つか」をしっかりと確認しました。やり方を押さえた後は、教科書の練習問題に集中して取り組みました。後半は、解き終わった児童からタブレットを取り出し、AI学習ドリル「Qubena（キュビナ）」に挑戦！全体の学びでやり方を理解し、個別のドリルで繰り返し練習することで、計算の確かめと定着を図っています。

2年生の算数では、2桁のたし算やひき算の「筆算」の学習を進めています。この日は、「一の位にも十の位にもくり上がりがある足し算」のやり方をみんなで考えました。「位をそろえて書く」「一の位から計算する」といった手順を確認したあと、教科書やノートを使ってたくさんの練習問題に取り組みました。また、タブレット端末を活用して計算問題に挑戦したり、友達と答えを確かめ合ったりしながら、一つひとつ丁寧に計算の仕組みを理解していました。繰り上がりに気をつけて、正しく計算できる場面がどんどん増えてきています。

2学期の身体測定が始まり、トップバッターとして6年生が測定を行っています。身体測定とあわせて、養護教諭による保健指導も実施しています。６年生は「心のSOS」をテーマに、不安や悩みを感じたときの心の変化（コップからあふれる水）や、一人で抱え込まずに周りの人に相談することの大切さについて学習しました。また、友達から相談を受けたときの受け止め方として、アドバイスよりも「気持ちに寄り添うこと（聴き方の合言葉：きょうしつ）」の大切さを学びました。子ども達はワークシートを使いながら、自分の心や大切な友達の心を守る方法について真剣に考えていました。

席上揮毫大会校内選考会が行われました。希望者のみの実施となりましたが、1年生から6年生までの児童が参加しました。会場となった教室には心地よい緊張感が漂い、静寂の中で墨のよい香りが広がっていました。参加した子ども達は、手本をじっくりと見つめ、姿勢を正して筆を進めていました。低学年の児童も力強く伸びやかな文字を書き、高学年の児童はとめ・はね・はらいにまで神経を研ぎ澄ませて、集中して作品に向き合っていました。

１学期最後の時間は、子どもたちがそれぞれの活動に取り組みながら、充実したひとときを過ごしました。

担任の先生から「あゆみ」を受け取り、１学期の頑張りを振り返ったり、教室やロッカーの片づけをしたりして、気持ちよく学期を締めくくりました。

また、２学期に行われるスポーツフェスティバルに向けて、種目やテーマカラーを選んだりする活動も行い、今から意欲を高める様子が見られました。

本日、1学期の終業式をオンライン配信にて執り行いました。式の中では、校長先生から1学期の振り返りと夏休みの過ごし方について大切なお話がありました。また、春日井市民スポーツ大会等で素晴らしい成績を収めた児童の表彰伝達も行われ、画面越しに全校から温かい拍手が送られました。代表児童によるピアノの伴奏に合わせ、それぞれの教室から元気な校歌の歌声が響き渡りました。その後、生徒指導主任の先生と生活安全委員の児童から、安全で楽しい夏休みにするための生活習慣や防犯・交通安全についての呼びかけがありました。明日からいよいよ夏休みが始まります。健康と安全に気をつけ、素晴らしい日々をお過ごしください。9月にまた元気な皆さんに会えるのを楽しみにしています。

1年生の図工では、袋の折り目を使って口がぱくぱくと動くおもちゃ作りに挑戦しました。子ども達は「どんな生き物にしようかな？」と想像を膨らませ、画用紙やキラキラのモール、シールなどを工夫して貼り付けていきました。可愛らしいチョウをたくさん散りばめた作品や、トゲトゲの背びれや鋭い歯をつけたかっこいい怪獣、長い舌が飛び出すユニークな生き物など、どれもオリジナリティあふれる作品ばかりです。指先を上手に使いながら、ものづくりの楽しさを存分に味わった時間となりました。

3年生の算数では、データの整理や見やすさを学ぶ「棒グラフ」の学習を行いました。まずはノートと定規を使い、手書きでのグラフ作成に挑戦。表題の位置やたて軸・横軸の目盛りのきまりを確認しながら進めました。授業の中では、子ども達同士で「目盛りは合っているかな？」「タイトルはここだね」と互いに教え合う姿が見られ、正しい棒グラフを書けるようになりました。さらに今回は、新しい試みとしてGoogle スプレッドシート（表計算ソフト）を使った表とグラフの作成にも挑戦しました。「手で書くのと違って色がすぐ変わる！」「数字を変えると棒が伸び縮みする！」と、デジタルの便利さや面白さを体感しました。

５年生は学年レクリエーションとして、運動場でクラス対抗リレーを行いました。夏の日差しが照りつける中、児童は汗を光らせながらも、最後まで力いっぱい走り抜きました。

リレーでは、走る順番や作戦をクラスで話し合い、仲間を信じてタスキをつなぎました。スタートの合図とともに勢いよく飛び出す姿、次の走者へタスキを渡す瞬間の真剣な表情、そしてゴールに向かって全力で駆け抜ける姿から、どのクラスも「みんなで勝ちたい」という気持ちが伝わってきました。

レース後には、達成感に満ちた声が聞こえました。暑さに負けず、仲間と力を合わせて走り抜いた経験は、学年の絆をさらに深める貴重な時間となりました。

3年生は、総合的な学習の時間に「福祉」をテーマとしたシルバー疑似体験を行いました。視界が狭く曇って見えるゴーグルや、指先が動かしにくくなる手袋・サポーターなどの体験セットを装着し、日常生活の様々な動きに挑戦しました。箸を使ってお皿の豆を慎重に運ぶ体験では、「思うように箸が動かせない！」と思わず声を上げる姿も。また、財布から小銭を出して計算したり、見えにくい中での視力検査、服の着脱など、普段は何気なく行っている動作一つひとつに苦戦しながらも、一生懸命取り組んでいました。体験後の振り返りでは、「黄色いものが見えにくかった」「お年寄りの大変さが本当によく分かった」とワークシートにたくさんの気付きを書き留めていました。

児童会が企画した「全校大喜利大会」が開催され、どの学年からもたくさんの積極的な応募が集まりました。廊下の掲示板には、「こんな〇〇は嫌だ」といった楽しいお題が掲示され、その周りには子ども達が考えたユニークな回答用紙がびっしりと並んでいます。お題を見るたびに、子ども達が「うーん」と頭をひねったり、友達と笑い合ったりする姿が見られました。この企画では、「不快なものや、相手を傷つける言葉は使わない」という大切な約束があります。みんなが優しい気持ちで笑えるアイデアばかりが集まり、その中から選ばれた傑作の数々が、給食の時間の放送で発表されました。