算数「割合」の学習です。関係図や線分図などをかいて、割合・もとにする量・くらべる量を求めます。
この時間は、もとにする量を求める問題を解きました。まずは一人でじっくり考えて自力解決しようとする子、友だちと力を合わせて解いていく子、自分の考えを一生懸命友だちに伝えている子など、どの子も頑張っていました。互いの考えの良さを共有しながら、どの子もわかる学習をめざしていました。