国語「読んで感想をもち、つたえ合おう」の学習です。ありの行列についての研究が書かれた説明文『ありの行列』を読みます。
この学級では、「初め・中・終わり」の段落構成、段落の中での大切な文、文章全体の問いやそれに対する答え、事柄やつながりを表す言葉、段落同士の関係などに着目しながら説明文を読み取りました。この学びで得た力は、子どもたちが他の説明文を読む際にも生かすことができます。