「日本の諸地域」の単元、近畿地方の学習の導入の授業です。
授業のはじめに、前時までに学習した中国・四国地方について、学習してきたことを整理してまとめた一人一人のノートを見合って評価し合います。見やすさ・わかりやすさ・内容のよさなど、よさを付箋に書いて伝え合います。よいノートを知ることで今後のノート作りの参考にもなります。
近畿地方については、県の位置や県庁所在地、既習事項を確認したあと、自然環境や気候について調べてまとめていきます。これまで学習してきた九州地方や中国・四国地方で学習の仕方がわかっているので、スムーズに取り組むことができます。学習の仕方（学び方）も学習しています。