４年生のみなさん

　２３日に、みなさんと会えたり、お話したりすることができて、とてもうれしくなり、あわせて元気に過ごしている姿を見られて安心しました。残念ながら会えなかった人もいましたが、元気に過ごしているでしょうか。また、たくさんお話しできたらと思います。

　さて、新しい課題を渡してから、一週間近くになりましたが、困っていることはないでしょうか。社会の色ぬりや図工の作品づくりなど、細かい作業もあり大変かと思います。各課題のポイントや仕方などを改めてのせるので、取り組む上でのヒントになればと思います。ぜひ、参考にしてみてください。

○　国語
　１　漢字ドリル３・４・７・８・１２・１３・１７・１８・２３・２４
　　・　書き順やとめ、はね、はらいなどをしっかり確認しながらゆっく
　　　り書きましょう。
　　・　なぞる時は、はみ出さないようにていねいに書きましょう。
　　※　丸つけは行わなくてかまいません。学校再開時に、授業でポイン
　　　トを確認した後、先生が丸つけをします。
　２　漢字ドリル２・１１・１４・２１・２２
　　・　問題を行ったら、６５・６６を見て丸つけをしましょう。まち
　　　がっていたものは直しも行いましょう。

○　社会
　１　白地図Ｐ６
　　・　色ぬりをする時は、次の順番で行うときれいにぬれます。
　　　川をぬる→地形のさかい目をなぞる→地形ごとの色をぬる
　　※　Ｐ７・８もていねいにぬってください。
　２　白地図Ｐ９
　　・　都道府県の位置や形を確認しならおぼえましょう。
　　※　形は何かにたとえるとおぼえやすいです。
　　　愛知県→きょうりゅう　など

○　算数
　１　計算ドリル２・３
　　・　問題を行ったら、別冊の答えを見て丸つけをしましょう。まち
　　　がっていたものは直しも行いましょう。
　２　じゅんび
　　・　問題を行ったら、Ｐ１６４を見て丸つけをしましょう。まちがっ
　　　ていたものは直しも行いましょう。

○　図画工作「和紙ぞめうちわづくり」について
　・　和紙の染め方のポイント
　　その１　和紙を押さえる板は、タオルやぞうきんなどでも代用できま
　　　　　す。
　　その２　和紙への染めは絵の具でもできます。画用紙に色を塗るとき
　　　　　と同じように、少し水でうすめてから、和紙へ着色してみてく
　　　　　ださい。

　・　うちわづくりのポイント
　　その１　のりは、木工用ボンドと水の割合を９：１の割合でまぜたも
　　　　　ので代用できます。
　　その２　ハケは、絵の具の筆でも代用できます。ただし、使用後は、
　　　　　しっかりすすいでください（のりやボンドが残っていると
　　　　　パリパリに固まってしまいます）。