鍋でご飯を炊いて、お米の様子を観察しました　　５年生

５年

家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習です。毎日の食事を振り返ったり、伝統的な...

• ５年

書の作品が完成しました　５年生

５年

書の作品づくりの仕上げをしました。前回までの学習では、扇面に自分の思いを表現しま...

• ５年

どのように成長して生まれてくるのか　５年生

５年

理科『人のたんじょう』の学習です。胎児の母胎内での成長について、予想や仮説をもと...

• ５年

扇面に小筆で表す　５年生

５年

書道科の学習で、作品づくりをしています。扇面に、自分の思い・目標・誓い等を、漢字...

• ５年

分数のたし算やひき算　５年生

５年

算数「分数」の単元前半では、等しい分数や約分、通分について学習しました。後半では...

• ５年

運動会準備　５年生

５年

10月６日から運動会練習が始まります。５年生は６年生と一緒に「ソーラン節」を披露...

• ５年

鏡を生かして　５年生

５年

図工「ミラクル！ミラーワールド」の学習です。鏡の性質を生かして、奥行きや広がりを...

• ５年

未来につながるわが家の買い物計画　５年生

５年

家庭科『持続可能な社会へ　物やお金の使い方』では、物や金銭の使い方と買い物、環境...

• ５年

お金を使う・貯える　５年生

５年

家庭科『持続可能な社会へ　物やお金の使い方』の学習です。先週に続いての出前授業で...

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尾書研書写作品コンクールに向けて　５年生

５年

書道科の学習です。２学期初めは、尾書研書写作品コンクールに向けての練習です。５年...

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交通事故を防ぐ　５年生

５年

体育「けがの防止」では、学校生活や地域でのけがを防ぐための取り組み、交通事故を防...

• ５年

お金とは　５年生

５年

家庭科「持続可能な社会へ　物やお金の使い方」の学習です。持続可能な社会の構築など...

• ５年

どちらを選びますか　５年生

５年

５年生の国語の学習です。二つの立場（海を薦めるチームと山を薦めるチーム）に分かれ...

• ５年

ミラクル！ミラーワールド　５年生

５年

５年生の図工の学習です。鏡に映しながら奥行きや広がりを考え、自分のイメージを作品...

• ５年

日本の米づくり　５年生

５年

社会科『わたしたちの生活と食糧生産』の学習です。前回の時間は、広告を見て地域のス...

• ５年

対応する頂点・辺・角　５年生

５年

算数「合同な図形」の学習です。はじめに教科書を読んで『対応する』という言葉につい...

• ５年

リコーダー演奏　５年生

５年

音楽「和音や低音のはたらき」の学習です。この時間は、『こきょうの人々』の主旋律を...

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カヌー体験を絵で表す　５年生

５年

図工「あの時あの場所　わたしの思い」の学習です。野外学習でのカヌー体験を思い出し...

• ５年

ぴったりと重なる形を探す　５年生

５年

算数「合同な図形」の学習です。はじめの学習では、教科書に示された三角形や四角形か...

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身の回りのユニバーサルデザインについて報告する　５年生

５年

国語「みんなが使いやすいデザイン」の学習です。身の回りのユニバーサルデザインにつ...

• ５年