算数の授業では、対称な図形をかいたり、対称な位置にあるものを見つけたりしていました。総合の授業では、調べたことをクイズ形式のプレゼンにして発表していました。社会の授業では、地図帳で北海道の地名を調べていました。書の時間では、「成長」という字を書道科講師の先生にポイントを教わりながら練習していました。