算数の授業では、小数÷小数のひっ算の確認をしていました。国語の授業では、クロムブックで必要な資料を集め、まとめていました。図工の授業では、彫刻刀を使って掘ったり、掘った後を磨いたりしていました。総合の授業では、前回調べたフードロスの問題について、それを知った自分たちの行動が改善してきていることを確認していました。