６年生の国語の学習（物語教材）の様子です。

物語文を用いた学習では、登場人物の気持ちや人柄を文の中から読み取っていきます。読み取ったことを発表しながら学習を進めることが今までは多かったのですが、最近は「個別最適な学び」と「協働的な学び」を進めていこうと、学習の進め方を工夫していくことが少なくありません。

各自で読み取った内容を、画一的ではない自分なりの方法でまとめていきますが、友だちのまとめ方や意見を参考にすることもよく見られる光景です。まとめたものは後から見ることができますが、いろいろなまとめ方があって感心することも多いです。