算数「たし算と　ひき算の　ひっ算」の学習です。
この日は、５３−２６のように、十の位がくり下がる筆算の仕方を考えました。これまでの学習をもとに、自分なりの方法を考え、ノートにかいて発表しました。「一の位の３−６はできないのでどうしたらよいのか」について、図や絵、式や言葉を用いて発表する子もいて、その考えをもとにして、くり下がりのある筆算の仕方を学級全体で共有していきました。