２年生の算数の授業の様子です。
筆算の応用問題を解いていました。筆算で□でかくれている数字を解いていました。
児童は、繰り上がりがない場合の問題については解くことができていましたが、繰り上がりがある場合の問題については、つまずく場面も見られました。
以上のことを考慮し、繰り上がりがある問題については、ゆっくりと丁寧に授業が進められていました。