１０月７日に、４年１組で算数の研究授業が行われました。長方形が合体したＬ字型の図形の面積をどうやって求めるかを考える授業です。図形を二つに分ける、三つに分ける、大きい四角形から一部を引いて求める等、いろいろな考え方が出されました。先生が「だれか説明できる？」と問いかけると、たくさん手が挙がりました。