（写真は５９枚です。２秒ごとに変わります。）

理科の授業も社会の授業の「ＩＣＴ活用」です。
理科の学習課題は、
「電流計や電源装置の使い方を理解しよう」
社会の学習課題は、
「身近な地域の調査の方法を調べよう」です。
学習課題が、きちんと板書されていると、
生徒は、今日は「何を学習するのか」という
「めあて」をしっかり持つことができます。
どちらの授業もしっかり板書してありました。
「学習課題が明確であるか」
これは、カメラマンが授業を観るときの視点の一つです。