国語の授業では、教材『生物が記録する科学』の
範読（ＣＤ）を、真剣に聴きとっていました。
英語の授業では、デジタル教科書のリスニングの問題に対し、
多くの生徒が挙手をしていました。立派です！
数学の授業では、連立方程式の問題を解いていました。
家庭科の授業では、第１回の調理実習の「ふり返り」をしていました。
理科の授業は、実験です。班で協力し合っていました。
教師の説明が、とても丁寧でした。