１の２では道徳科「おふろそうじ」で、子どもたちは主人公の気持ちを考え、たくさん発言していました。
　４の１では外国語活動「Alphabet」で、子どもたちは隣の子とペアになって大文字を使ったゲームをして、アルファベットに親しんでいました。
　５の２では図画工作科「スペシャル伝言板」で、子どもたちはデザインを考えたり糸のこぎりを使って作品を作り始めたりしていました。