社会の授業です。奈良時代についての授業の様子です。
今日はタブレット端末のデジタルホワイトボード機能を活用しながら、奈良時代についての調べ学習の成果を発表し合いました。また、その発表内容についての質疑応答も交えながら知識の共有化を図りました。
新学習指導要領でも重視されている、一人一台端末を効果的に活用した「個別最適な学び」と他者と協力し合って問題解決を行う「協働的な学び」が展開されていました。