算数の授業です。身の回りの容器にどれぐらいの水が入るのかを予想した後、実際に身の回りの容器に水を入れ、計量容器を使って測定しました。そして、LやｄLという単位を使って測定結果を記入しました。
ｄLは、日常生活の中でほとんど出てきません。今回の体験は、児童にとって「1dLが10個分で1Lになるという感覚」を理解する上で有効な体験だったと感じました。