国語の授業の様子です。
「ウナギのなぞを追って」という教材を読み、児童一人一人が興味をもったことについて要約し、紹介文としてまとめている様子です。
要約するためには、文章全体の内容を正確に把握しなければ書けません。
児童は、教材を読み返しながら、要約する上で中心となる語や文を吟味し、タブレット端末を活用し、紹介文を作成していました。作成できた児童は、紹介文をワークシートに清書していました。