総合的な学習の授業の様子です。
児童が各自設定した大豆に関係するテーマについて、タブレット端末のプレゼンテーションプログラムを活用しまとめていました。
「大豆クレヨン」「大豆バー」「豆乳」「大豆の歴史」などのテーマを児童を設定していました。
中には、プレゼンテーションプログラム以外のタブレット端末の表計算ツールも活用し、より相手に分かりやすいスライドに仕上がるようまとめている児童もいました。
児童の情報活用スキルの高さにも驚かされました。