５年生の理科の授業の様子です。
授業の前半では、各グループの発芽の様子を観察し、「水」を与える又は与えない、「温度」を室内と同じにする又は低くする、「空気」にふれる又はふれないようにすることで、発芽にどのような影響があったのかを確認しました。観察結果から、児童は、発芽には、「水」「適当な温度」「空気」の３つ条件が必要であることを実感していました。
授業の後半では、実験で発芽したインゲンマメの苗の植えかえをしました。