朝から青空がいっぱいの９月１日！

学校生活の中で、一番長いそして充実した学期が始まりました。

いつも言われることですが、生活のリズムを早く取り戻してほしいものです。

そして、インフルエンザの大流行が予測されるだけに、早寝早起きはもとより、健康管理には十分気を配って欲しいものです。


「全国学力・学習状況調査」（２）＜算数＞
１　数と計算
　・　数直線から数を読みとる
　・　情報を整理選択し、筋道を立てる。

２　量と測定
　・　示された方眼を基にして三角形の面積を求める。
　・　与えられた条件に合う時刻を、筋道を立てて考える。

３　図形
　・　与えられた解決方法を理解し、見方を変えた別の解決方法を考え、それを記述する。
　・　事象を観察して図形を見いだし、示された部分の長さを求めるために必要な情報を選択し、求め方を式に表す。

４　数量関係
　・　百分率を求める、基準量を比較量を基にして、割合の大小を判断し、その理由を述べる。
　・　減法と除法の混合した整数の計算

特に算数の場合、理解に苦しんだ（苦しんでいる）「割合」がネックですね。また、筋道を立てて考えるということも同様です。

言葉を知っていても、それを活用した文章が書けないようです。日ごろから、文章を書く習慣を身に付けたいものです。