他の学年の先生のにっこりタイムをお互いに見合うことで、様々な気付きがありました。講師の先生からは「認め合う学級づくり」について学びました。にっこりタイムで学んだスキルを授業でどう活かしていくか、工夫していきます。また、子どもたちが授業でもにっこり笑顔で発表したり、最後までしっかりと聞いたりできるよう取り組んでいきます。