理科では、ペットボトルと給水スポンジを使って実験を行いました。スポンジを石に見立て、川の水流による変化を再現しました。どのクラスも、個人が主体的に実験・記録に取り組むことができました。（子どもによっては１０００回以上振った子もいたようです。）
　宿題で、実験の内容を家庭で説明する課題が出ていました。うまく説明できていましたか？
写真は１組の様子です。