読み取りの３時間目でした。
自分で考える力をベースに、全員が課題を達成することができました。
課題達成後は難しい読み取りに取り組む子、説明をしあう子、自分で問題を作成する子、今日の内容を復習する子がいました。前回の授業でいた、漢字を練習する子がいなくなっていたことが印象的でした。「今自分に必要な学びは何か」ということを、まだ２年生ですが、本能的に感じ取っているのかもしれません。または、きちんと分析して学び方を選択しているのかもしれません。子どもたちの考えを聞いてみたいと思います。