６年１組で算数の研究授業が行われました。複雑な形の立体の体積の求め方を考え、考えたことを子どもたち同士で説明しあうことを通して、形が複雑でも「底面積×高さ」で求められることを確認することができました。また、授業後には教師同士で授業の内容について話し合ったり、市や県の指導主事の先生からアドバイスを受けたりして、よりよい授業づくりができるよう学びました。