６年生は算数の授業で「図形の拡大と縮小」について学んでいます。
　今日の授業のめあては「拡大図と縮図の関係になっているか調べ、説明しよう」です。先生が作ってくれたフラッシュカードを使って、○×クイズをして拡大図と縮図の性質を確認したり、ジャムボードを使って拡大と縮図の関係になっているか操作をしながら調べたりしましたね。ひとりで考えをまとめたり、ペアや班で意見を交流したりして説明が出来るように取り組みました。
　授業のふり返りには何と９０パーセント以上が目当てを達成できたことがフォームの回答から分かりました。みんなで学ぶことの楽しさ、操作しながら調べるおもしろさ、分かった時のうれしさなど手応えがありましたね。この調子で算数の学習を進めていってください。