１ 研究主題
「学んだ知識・技能（習得）をはたらかせて、みんなで思考・判断・表現（活用）する勝川っ子の育成〜ICT活用の推進と高学年教科担任制の実施を通して〜」
２ 研究の概要
（1） 学習環境（勝川スタンダード）の確立とその徹底
（2） 単元構想段階で、各学習が習得の学習か活用の学習かを意識した単元構想の構築
（3） 活用の学習では、課題解決学習の手法で、課題の設定→情報の収集→整理・分析(思考ツール の活用）→まとめ・表現→振り返りという学習の段階を意識した授業構想
（4） 習得の学習場面において、日常的なＩＣＴ機器の有効活用
（5） 活用の学習場面において、日常的なＩＣＴ機器の有効活用
（6） 高学年教科担任制実施において、教科の特質に応じた授業改善
指導者：鳴門教育大学　泰山　裕先生
ICTを効率化するための道具として活用し、「→課題の設定→情報集→整理分析→まとめ表現」を意識してくりかえし、正解のない問いを探究できる児童の育成を目指しています。