保護者の皆様へ

昨年、このＨＰで、『子どもの脳を傷つける親たち』の著者で医師の
友田明美先生を紹介させていただきました。
本日は、友田先生が推奨している３つのコミュニケーンをご紹介します。
　
＜繰り返す＞
子どもが、「ねえ、真っ赤なりんごを描いたよ」と、
親に伝えたとします。
「ほんとだ、真っ赤なりんごを描いたんだね」と、
子どもの適切なセリフを繰り返すことにより、
子どもが会話の「主役」になります。
自分の話を聞いて、親が理解してくれることが、子どもに伝わります。
このようなやりとりによって、子どもは会話を上達させ、
その頻度を増やします。

＜行動を言葉にする＞
たとえば、絵本を棚に戻すという子どもの適切な行動について、
「あら！お片付けしてるのね」と、言葉がけをすることにより、
親が興味・関心を示していることが、子どもに伝えられます。
子どもにとっては、
「これは良い行動なのだ」と学習する機会にもなります。
そうすれば、子どもは、
今行っている課題に対して注意を保つことができ、
行動についての考えをまとめることができます。

＜具体的に褒める＞
「お友達におもちゃを貸してあげられたんだ。えらいね！」と、
具体的に子どもの好ましい行為や姿を褒めます。
褒めることは、罰や脅かしよりも、良い行動を増やす効果があります。
子どもだけでなく、親も良い気分になり、良い関係が築けるはずです。

いかがでしょうか。
明日は、友田先生の「避けたい３つのコミュニケーション」を
ご紹介します。
釈迦に説法をお許しください。

参考文献　
友田明美著『子どもの脳を傷つける親たち』（ＮＨＫ出版新書）
※友田先生の詳細は、ココをクリックしてください。