図工の授業では、読書感想画を描いていました。
どの児童も、想像力をはたらかせて、意欲的に描いていました。
教師は、「こう描きなさい」という指示ではなく、
児童の思いを大切にして、「どうしたら表現できるだろう…」と、
児童に寄り添って、助言をしていました。
国語の授業では、国語辞典で言葉の意味を調べていました。
自分で調べると、頭に入りやすいのです。