英語の授業は、教育実習生の授業でした。
アクティビティは、とても有効でした。
数学の授業の学習課題は、
「式の中の文字に数字を代入してその値を求めよう」です。
しっかり、発表していました。
国語の授業は、「スピーチ」です。
堂々とスピーチしていました。
聞き手の生徒は、「内容のおもしろさ」「言葉遣い・話す態度」
「声の大きさ・速さ」について、評価をしていました。
いわゆる「相互評価」です。