学校行事
２年生英語で研究授業を行いました。
今回は学習進度の個別化（個別最適な学び）とリアルでの協働（協働的な学び）を視点に行いました。生徒たちは、文中から１文を各自選び解説したり、パラフレーズ（別の言葉）で自分の言葉としてまわりの生徒に伝えたりしていました。
授業後は、教師による研究協議会を持ち、良かった点や改善点をグループ単位で話し合い、全体で共有しました。今回の授業をもとに、これからの教育活動に生かしていきます。
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2025年5月
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