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| ”なぜ，マスメディアは，教育現場の問題点ばかりをクローズアップし，よいところを世の中に広めようとしないのか？”という疑問をもっておりました。 子供たちのすてきな姿，子供と共にがんばる学校職員の姿を，世の中の多くの方々に知ってもらいたい！ | ||||
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| 教育情報ナショナルセンター（ＮＩＣＥＲ） 学習指導要領／評価規準 |
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| 国立教育政策研究所 評価規準の作成，評価方法の工夫改善のための参考資料(小学校) |
小学中学校文部省研究指定校一覧 | ちず丸 - 簡単検索！直感操作！地図サイト | ||
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| 構成的グループエンカウンター |  道徳の実践 |
ハゲワシと少女 一枚の写真から、報道と命の大切さについて考えました飢餓の輸出 | ||
| 楽徳ネット素材検索 | 知己君の「いのち」に学ぶ部屋 | 楽徳ねっと（長崎道徳研究会） | ||
| Ｈｕｍａｎ Ｌｉｇｈｔ（人権研究会） | 道徳ホットライン | 道徳リンク（学研） | ||
| 心に響く道徳授業の創造 | 人から学ぶ２１世紀（Wonder CuCuRRu） | 道徳教材資料 | ||
| ５／６年ゆきこさんの誕生日２－３信頼・友情 ４－５家族愛 | 体験的な学習を生かした道徳の時間の在り方についての研究 「総合的な学習の時間」等で行われる体験的な学習において把握した児童生徒の心の体験を基に，「問題の意識化」「追究への意欲化」「活動の意味付け」を図る道徳の時間の指導の在り方について研究した。 | 道徳自作資料の部屋 素晴らしい道徳自作資料があります。小学校、中学校に勤務。研究主任、教務主任を経験した先生が、国語科教育、教育課程を中心に、まとめている。総合的な学習についても詳しく記載している。 | ||
| 「足太いね」の授業 ・子供たちから「新感覚の授業！」と大好評。保護者もいつの間にか身を乗り出す。笑いが必ず起こる授業。 | 地域と日本のよさを伝える授業実践リンク集 | 道徳リンク-教育実践ほか 道徳のリンク集 | ||
| dotoku_hotline_index | こころの言葉入選作品集 富山県教育委員会 | 道徳授業実践記録 | ||
| よりよい生き方を伝える道徳 | 低学年「ありがとう」といえる子に育てる | あいさつは心から心へ | ||
| 実践量倍増サイト | 小学校（道徳）検索 |
道徳・総合の授業 坂本哲彦先生のページ 心のノートの実践例など、とても参考になります。 |
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| ２年 ハムスターチップが赤ちゃんを産んだ日 生き物を育てることのすばらしさを実感させ、進んで生き物を大切にしようとする。 心情を育てる児童の作文もある。 |
２・３年 太郎君とポチ 生き物を育てることのすばらしさを実感させ、進んで生き物を大切にしようとする心情を育てることをねらった資料 |
低学年 「誕生」から学ぶ | ||
| ２年 生き物を大切にしよう 生き物を育てることのすばらしさを実感させ、進んで生き物を大切にしようとする心情を高めることをねらった道徳授業。 |
「さるかに」と「アジャコング」 ｢さるかに合戦｣と女子プロレスラー｢アジャコング｣のお話をミックスさせた道徳 です。全校朝会の時間に実施してみました。｢いじめに打ち勝て｣という内容。 |
３年生にいのちを授業する 白血病についてのホームページを検索していたとき発見した全国骨髄バンク推進連絡協議会のホームページの「あやちゃんの贈り物展」を授業化したものである。 | ||
| いじめ わたしの妹 有名な松谷みよ子の｢わたしの妹｣という詩とヘビ、ネコ、ヒトの脳の話を用いて、いじめられる側がどのように傷つけられていくのかを考えさせる。 | ３年 「いじめ」の授業 いじめの怖さや悲惨さを脳の話や遺書を使いながら進めていきます。 | 生き方 みんなからみんなへの手紙 学級の全員が、全員に、その子の良いところについての手紙を書きます。一度やると｢先生、まだあの手紙やらないの？｣と催促に来ます。教師の気づかない子供の長所も発見できます。 |
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| エンカウンターで道徳の授業開き クラス替えのあった３年生で実施した道徳の授業開きの追試。心がふれあえる学級作りのための最初の授業です。 |
いのち 人間の命の尊さ・重さ ｢命の重さ｣についてちょっと変わった視点から考える授業プランです。正解も不正解もありません。｢考える｣ことに意義があるのです。 | 生き方 ぞうさん
資料なしで、一時間の道徳の授業ができます。学級作りにも役立つ道徳の実践です。
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| けんか 指導案
｢子どもが本気になる道徳授業 第８集｣(明治図書)に収録されている高橋慎二先生の授業の追試です。
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生き方 ことばをみつめる
言葉のもつ力を力のある資料で授業できないだろうか。こうして、みつけた資料での授業記録です。
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ブラッドレーのせいきゅう書指導案
授業参観の授業記録です。保護者のアンケートを用いた、子どもの実態に迫れる授業です。
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| 心のバリアフリー 乙武さんと仲間との交流を知り、違いを認めながら共に学び、生きる大切さに気付かせる。 | 道徳教育に関する情報発信 林泰成先生のページ | 心のノート活用表1年 心のノート活用表3年 心のノート活用表5年 pdf 越谷市立大沢小学校 |
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| 「生き方を考える子ども」の育成と教育課程 東京都目黒区教育委員会 |
さあ道徳の授業を始めよう pdf |
インターネットを利用した道徳教育の研究 pdf | ||
| 春日井市大手小学校 道徳年間計画 |
道徳教育改革集団 深澤ワールド | 子どもと先生を応援する道徳教育情報 みちしば |
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| 一戸小学校の道徳研究の概要 岩手県一戸町一戸小学校 |
越谷市立大沢小学校／道徳資料 学年をクリックすると、該当学年の「心のノート活用一覧表」がダウンロードできます（ＰＤＦファイル）。 | 恵那北小学校 こどもが生き生きと活動する道徳の時間の工夫 | ||
| シリウス道徳の実践 | 道徳教育に関する情報発信 林泰成さんが運営するホームページです。 | 島根の道徳教育のページ | ||
| 道徳自作資料の部屋 | 坂本哲彦 道徳・総合の授業 道徳実践資料がたくさんあります。 | 道徳教育に関するリンク集 | ||
| 道徳 東京都目黒区教育委員会「生き方を考える子どもの育成」の中のページ | 心のノートの効果的利用法 島根の教育研究会のページ | |||
| 子どもに聞かせたい 道徳のお話 | ||||
| 愛の物語 | 立志の部屋 将来の夢を実現させるためのお手伝いをします | 世界の名作 道徳の本にもたくさんのっている世界の名作 | ||
| 偉人館 世界の偉人の話 | どうしてきれいにするの？ 身の回りを清潔にする理由がわかる部屋 | キティちゃん流 礼儀作法 初伝 | ||
| 子どもに伝えたい「心に響くちょっといいはなし」 | ||||
| 教科書出版社 | 到達度評価 | |||
| 国・理・生・家東京書籍 | 到達度評価 | 新学習指導要領とこれからの評価 | ||
| 社大阪書籍 | パソコン活用の到達目標 | 新井中学校の研究 中学校５教科の達成評価の出し方 |
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| 算啓林館 | 評価基準の作成・評価方法の工夫改善のための参考資料 | 児童生徒の学習評価 小中学校の各教科の評価規準が詳しい。 |
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| 音楽教芸 | ホットライン教育ひろしま | 絶対評価をどう行うか 絶対評価と指導要録への記入と研究 |
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| 図工日本文教出版 | 評価のindex | 保健体育科における評価規準（平成13年度） | ||
| 保健大日本 | S-P表分析Q＆A テスト結果より児童生徒の理解状況等を分析する１手法 |
光村図書ホームページ 観点別評価資料 |
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| 書写教育出版 | ◇ポートフォリオＱ＆Ａ | 評価規準参考事例集 群馬県教育委員会学校指導課 |
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| 新学習指導要領に基づく評価の在り方（栃木県） | 評価規準，評価方法等の開発の手びき 愛知県総合教育センター |
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| 教科書会社リンク | さよなら！相対評価 到達度評価を生かして１００パーセントの生徒に必要最低限の学力を身につけさせきる実践 |
資料室：WEB資料情報 新潟県長岡市教育センター。 評価に関わる全国の情報掲載。 |
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| 教育雑談 | 教育情報 | 教養・研究 | ||
| 言いたい放題 | 教育最新情報 神領小 | インターネット情報源21 | ||
| kyositu.com | 現代教育新聞社 | 静岡教育サークル「シリウス」 | ||
| エッセイ 子どもの歴史 | 日本教育新聞社 | Eスクエア・プロジェクトホームページ 全国の学校がインターネット利用教育を実践するための支援プロジェクト |
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| 学校飼育動物を考える | 教育家庭新聞 | 朝日新聞天声人語 | ||
| 「キレる」子どもの成育歴に関する研究）概要（国研） | Links Educational LINKS | 心の教育総合センター | ||
| 心に残る詩 |  |
Free School Net | ||
| つれづれ想うこと | 岐阜大学 教材情報データベース 教材情報データベースは，教材開発等に必要となる素材を中心として各種情報を管理するデータベースです。このデータベースでは，・素材資料（静止画像FlashPix・Jpeg，動画像Mpeg）・教材資料（Word文書，PowerPoint，HTML，URL）・評価資料（Word文書）・実践資料（Word文書，PDF，HTML，動画像Mpeg）等の資料を順次管理していきます |
うんちく講座 | ||
| 教育支援ネットワークトライ５ 掲示板やメーリングリストなど，参加型のインターネット上の教育関連サービスへのリンク集です。 |
ED－eyes | |||
| 放課後の教室 | asahi.com「教育」 | |||
| よみうり教育メール | ||||
| MSN-Mainichi INTERACTIVE 教育ニュース | ||||
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 道徳は、この上にあります。 |
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| 教育実践ポータルサイト | ||||
| インターネットランド（通称TOSSランド） |
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| 指導案 | ||||
| 千葉県市川市立菅野小学校 ケナフなどの、各学年の学習指導案 | 指導案データベース 高知県安芸市教育研究所 |
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| 学習指導案検索リンク集 全学年全教科の指導案リンク集 | 実践事例データベース |
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| 実践量倍増サイト | 小学校学習指導案集 | |||
| 指導案のダウンロード | 学習指導案 小学校から高校までの指導案集 | |||
| 世界の指導案 学校の授業づくりに役立つと思われる情報や、指導案・教育素材・実践記録を収集 | 学びの場.com 指導案とアイディア集 |
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| 指導法 | ||||
| Math-Cut STUDIUM こんな授業はいかがですか 岡山大学教育学部附属中学校 |
雪小モデルを授業に生かす | |||
| 初心者のための授業作り徹底講座 | 教師修業通信スプリンター | |||
| 愛知エースネット 教材開発と指導法、研究・研修情報、特殊教育など | ||||
| 研修・研究 | ||||
| 佐賀県教育センター研究紀要第２６集 平成１３年度佐賀県教育センター研究紀要第２６集に掲載された内容 | ||||
| 学級経営 | ||||
| 事実を語る」学級通信の発行 五・六年生学級通信 |
学級を楽しくするためのポイント | |||
| 学級づくりの部屋 これまでに作成した学級づくり・授業実践のための資料や，教科等の実践記録を集めていこうと思っています。学年別に部屋を用意。 |
HP水の如し:TOSSイベント案内／学年別ＭＬ／学級経営の基礎基本 etc. | |||
| 実践量倍増サイト | ||||
| 子どもの学力 | ||||
| 個を伸ばすための指導事例 基礎・基本の確実な定着を図るとともに、一人一人の興味・関心や資質・能力等に応じた学習の場を確保し、さらに伸びる力のある子どもには一層伸びる機会を保障するための、効果的な学習指導の在り方や教材に関する研究開発を実践をとおして行っています。 | 学力作りへの挑戦 ＮＨＫのクローズアップ現代でも紹介されていた山口小学校の陰山先生のＨＰ。子どもたちに読み・書き・計算の基礎学力をつけるにはどうしたらいいかを実践 |
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| 学力向上フロンティアスクール「できる喜び、わかる楽しさを味わわせる授業づくり」－確かな学力をつける学習指導を求めて－ 刈谷市立日高小学校 | 基礎・基本の定着を図る少人数指導の在り方に関する研究 基礎・基本の定着を図る指導事例 | |||
| 学習意欲に関する調査研究（国研） | 基礎学力をめぐる現状と課題 | |||
| 日本教材文化研究財団 漢字の習得状況のデータが公開されている。 | ||||
| 安全教育 | ||||
| 学校安全のてびき（愛媛県） | インターネット安全教育ガイド | |||
| 防災もの知りノート | こどもの事故 | |||
| 交通安全教育 | ||||
| 道路標識何でもコーナー | 交通安全マップ | |||
| 学校の防災 | ||||
| 危機管理マニュアル（岡山県教委） | ||||
| 学校保健 | ||||
| 保健学習指導案 | 救急事故を予防しよう | |||
| 救急講習 | ||||
| 薬物教育 | ||||
| 薬物乱用防止教育 | ||||
| 不登校 | ||||
| 交流学習 | ||||
| 本当に力をつける交流学習 pdf | ||||
| 心 | ||||
| 子どもの虐待防止センター | 学習指導に生かすカウンセリング実践資料 | |||
| 「キレる」子どもの成育歴に関する研究）概要（国研） | ||||
| 特別活動・生活指導 | ||||
| 「生きる力」を育てる生徒指導の在り方 教師と児童が共に生き、共に成長する人間関係を目指して | 学校校務テンプレート集：小学校-特別活動・生活指導ダウンロードページ | |||
| 友達とのつきあい方を考える授業 | ロールプレイで考える「しかえし」 | |||
| 権利・人権教育 | ||||
| ひろげよう人権 | 大阪府人権ホームページ 学習教材 | |||
| ジェンダーフリー | ||||
| 賛成派 | ジェンダー・フリーゆうてなんな | 男と女の違いって？ ジェンダー・フリーを考える | ||
| もっと素敵にＷＯＲＫ＆ＬＩＦＥ | ジェンダーフリー 社会的性差のない世界の実現に向けて | |||
| 学校をジェンダーフリーに・全国ネット | my ジェンダー･フリー教育研究会 | |||
| 反対派 | 卑し系のジェンダーフリー | ・ジェンダーフリー教育の害毒 | ||
| 恐るべしジェンダーフリー教育 | ジェンダーフリーってなんか変！ | |||
| 男女共同参画社会・ジェンダーフリー | ||||
| 金銭教育 | ||||
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| 「食」・「農」学習実施アイデア集 | ||||
| 情報教育 | ||||
| 情報教育に関するリンク集は こちらです。 |
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| 学校インターネット | 情報化への対応 | |||
| マルチメディアと著作権 フリー素材集と著作権 |
情報教育のすすめ方 | |||
| 情報教育メーリングリスト 情報教育担当の教員、コンピュータ指導員、情報教育アドバイザー等の方々が参加する全国的なメーリングリストです。「情報教育」をテーマに情報交換がされています。 | Good Sample of Scool Teaching with Computer | |||
| コンピュータアプリケーションの開発＆実践（情報教育） | 情報モラル研修教材 2005 | |||
| 僻地 | ||||
| 分校へき地小規模校ﾘﾝｸ | 複式学級における指導の在り方（北海道立教育研究所） | |||
| 図書館教育 | ||||
| 子ども読書活動推進ホームページ | ||||
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| 入国児童のための日本語教育 | 外国人児童生徒教育資料（豊橋市） | |||
| 初めて外国人児童生徒を受け入れる先生方へ | 外国籍児童生徒の教育を考える頁 海を渡って | |||
| 特殊教育 | ||||
| 特殊教育とコンピュータ利用 | アスペルガー症候群の子どもの理解 | |||
| 障害のある児童・生徒のための個別指導計画Ｑ＆Ａ | 新しい自閉症のてびき | |||
| ぴょん太のたんけん（障害者関連リンク集） | 特殊教育のおもちゃ箱 | |||
| ＡＤＨＤ児の理解と学級経営（仙台市教育センター） | 障害のある児童生徒の就学について | |||
| えじそんクラブ（ＡＤＨＤ） | 子どもの幸せと自立を考える研究会報告書 | |||
| 特別支援教育に役立つWeb教材コンテンツ | ||||
| いろいろな実践 | ||||
| のぞみの教育実践 | 山梨県総合教育センター |
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| 私の授業実践と学習資料「社会科」「理科」「学級活動」「コンピュータ」 | 静岡教育サークル「シリウス」 |
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| 青森・本郷小学校 | TOSSランド |
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| 私の研究・実践記録（新学社） | 教育実践講座 私の研究・実践記録 | |||
| 須永逸郎の教育実践のかけら | 教員のリンク集 | |||
| すきっぷ遊学舎 | Ｅｘｃｅｌマクロを用いた小学校教員必携プログラム集 | |||
| 自己実現を支援する特別活動の研究 児童のよさや可能性を引き出し伸ばす評価の工夫を通して | 授業の腕をあげる | |||
| 鹿児島県総合教育センター | 大阪府教育センター | |||
| 学習資料 | ||||
| 教育映像どっとこむ（学研） | 教育用画像（岡山県情報教育センター） | |||
| デジタルコンテンツ活用授業実践レシピ集 | 教育用画像素材集 | |||
| 最新「世界と日本の白地図」 | ICE-Net（あいす-ネット） | |||
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| 国語 | 算数 | 社会 | ||
| ローマ字入力の指導案 HP利用 | 算数（小学）-比例･反比例 比例関係 「比例」を形で、意味で、分数値で理解しようとする試み。図を使って解説している。 |
一人一人が意欲的に取り組む歴史学習 | ||
| ローマ字入力 ＨＰの実際 | 既習事項を生かし、自ら考え・処理できる力を伸ばす学習指導の工夫 算数科の問題解決的学習における学習支援を通して | ４年社会火事をふせぐ | ||
| ローマ字入力ステップ表 | 電卓を使って 小学５年・特設単元 | ４年社会ごみとわたしたちのくらし | ||
| 国語の基礎基本１ 時間の有効利用 | 十面体のさいころの効果的な使い方 | 資料活用力を高める一人学びの結果を基に、友達の考えの良さに学びながら互いに深め合う授業 小学５年・社会 | ||
| 国語の基礎基本２ 音読指導法 | ５年算数 単位量あたりの大きさ | 自己教育力の育成をめざして 歴史学習を通して |
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| 国語の基礎基本３ 漢字指導法 | ５年算数 四角形と三角形の面積 | 自己学習能力の育成をめざして 貿易の学習を通して |
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| 国語の基礎基本４ 語彙力をつける指導法 | ５年算数 合同な図形 | ごみとわたしたちのくらし | ||
| 国語の基礎基本５ 辞書早引き大会 | これなら絶対大成功 割合の指導 | 「絵で見る日本の歴史」を授業化する | ||
| 国語の基礎基本６ 学習作文 | 実践記録算数１年 | 自己学習能力の育成をめざして 小学４年・社会「消防署の仕事」の学習 | ||
| 国語の基礎基本７ 学習作文を通信に | 第５学年算数科学習指導案「整数の見方」 | わたしたちの生活と情報―放送局で働く人々― | ||
| 国語の基礎基本８ 発表力をつける指導法 | 算数科における創造性を伸ばす授業づくりについて | ５年社会わたしたちの生活と運輸 | ||
| 運動会 ２０行の制限作文 | 算数の実践 |
私たちの生活と運輸 | ||
| 作文の構成（はじめ・なか１・２・・） | 小学校算数 先生の道具箱 | 火事をふせぐ | ||
| 作文の苦手な子への指導 | 算数１００マス計算プリント | 社会科実践「本年度のベスト１」 | ||
| 推敲（日常の作文指導） | １年足し算のまとめにマルチブックを使う | 第３学年社会科「人々のくらしのうつりかわり」 | ||
| ２０行作文の成果と課題 | 啓林館発展教材 | 第４学年社会科「地図に親しもう」 | ||
| ことわざ ことわざ辞典を作ろう ６年生 HP利用 | 個に応じた指導に関する指導資料 平成１４年８月文部科学省 小学校算数編 | 第６学年社会科「わたしたちの町の歴史探検」 | ||
| ことわざ辞典 児童配布プリント | ２年メートル（指導案） | 第６学年社会科「聖武天皇と奈良の大仏」 | ||
| 川柳（せんりゅう）づくり指導案 | ２年三角形と四角形（授業アイディア） |
第６学年社会科「戦争と国民生活」 | ||
| 常時指導の作文活動から 小学１年生の作文指導 | ２年三角形と四角形（指導案） | 第６学年社会科「長く続いた戦争とアジアの人々」 | ||
| 体験活動を取り入れながら自然環境への関心を高める学習 小学５年・国語・説明文 | ２年かけ算（授業記録全３本） | 第６学年社会科「日本と関係の深い国々」 | ||
| ２年国語科ビーバーの大工事 | ２年かけ算～九九の指導アイディア | 第６学年社会科「日本とつながりのある国」 | ||
| 個の思いを大切にしながら確かな力をつける説明文の学習過程の改善 国語・小学６年・説明文 | ２年かけ算ファンタジー（授業記録） | ４年 わたしたちの愛知県 | ||
| 国語の実践 |
２年かけ算・人間コンピューター～九の段を楽しく覚えよう（授業記録） | 社会の実践 |
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| 小学校教師のための漢字指導アイデア集 | ２年かけ算・かけ算との出合い ～かけ算との出合いをどう演出するか（授業記録・指導案） | 米作りの盛んな地域・・米作りの工夫 | ||
| インターネット国語科教育 | ２年大きな数～パクちゃんで、等号・不等号を覚えよう（授業記録） | わたしたちの生活と運輸 | ||
| 実践！作文研究 作文指導の情報交流のページ。アイデア集、授業記録集、リンク集など。 | ２年算数「大きな数のたし算、引き算」アドベンチャ－ | 地域と日本のよさを伝える授業実践リンク集 | ||
| 国語科 準備室 文芸作品、古典などジャンル別の充実したリンク集。 | ４年「小数の計算－楽しくて力のつく計算練習」（授業記録） | 実践量倍増サイト | ||
| 国立国会図書館 国立国会図書館ニュース、和図書の情報検索、電子図書館プロジェクトなど。 | ４年角（授業記録全３本） | 長崎県教育センター社会科，地理歴史科・公民科 | ||
| 岐阜県図書館 現在６５万冊の「図書資料」「岐阜県地域資料」等を所蔵しており、内５7万冊の資料が検索できます。９万枚の分布図・地図を収集している世界分布図センターを併設 | ４年「面積」（授業記録）全４本） | |||
| 石野正彦のインターネット国語科教育 | ４年「垂直と平行」（授業記録）全２本 | |||
| 『スイミー』・群読で対比を浮きぼりにしよう | ４年「いろいろな四角形」（授業記録）全３本 | |||
| 教室が必ず盛り上がる・２文目を書かせる授業 | ４年「式と計算」（授業記録）全１本 | |||
| 教科書音読をスラスラさせる指導法 | ５年約分・通分の工夫 | |||
| すぐに使える作文の題材・テーマ３６５日 | ６年全単元の全発問・全指示（授業記録）全６８本 | |||
| すぐできる読み聞かせ・ゲーム・心の話 ものすごい量の実践の数々。このホームページは小学校の作文指導を中心にその指導方法や子どもたちが作文が好きになる書き方を中心に載せています。 |
６年拡大図・縮図（単元展開案） | |||
| 作文が好きになるＨＰ | ６年公約数・公倍数（授業アイディア） | |||
| 教室が必ず盛り上がる・２文目を書かせる授業 １文目を提示し、２文目を自由に書かせる向山実践の追試です。シンプルですが、教室が必ず盛り上がります。３年生での実践です。 |
６年比（授業アイディア） | |||
| 教科書音読をスラスラさせる指導法 伴一孝氏が２０００年６月４年生に行った「白いぼうし」音読指導のVTRを記録したものである。記録からわかることを大きく５点に分けてまとめてみた。 |
七転び八起きの「百玉そろばん」教室 １年生の算数の授業は、百玉そろばんで始める。同じ時間で、ブロックやタイル板より１０倍以上もの練習量が確保できる。 |
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| 国語辞典を活用しよう 国語辞典を使った学習ゲームなど | 数学教育研究会のホームページ | |||
| 実践量倍増サイト | 実践量倍増サイト | |||
| ■漢字採点の○×について | 研究主題：「一人一人のよさを生かし考える力をはぐくむ算数指導」 | |||
| 小学校教師のための漢字指導アイデア集 | CASIO電卓による授業実践報告 | |||
| 数学のいずみ 北海道算数数学教育会高等学校部会研究部 | ||||
| 中学数学の基本問題 | ||||
| 算数・数学をイメージ化する動画素材集 算数・数学の学習過程に不可欠な公式や定理を、約３０秒の動画クリップイメージで視覚的に捉え、理解しやすい表現にしたものです。 | ||||
| 算数解法辞典 | ||||
| 12 さんすう 34 数学 5 Go! | ||||
| 算数写真館 | ||||
| まほうじんの作り方 | ||||
| マスマジック | ||||
| 数学科授業実践のページ 愛知教育大学附属名古屋中学校 | ||||
| 数楽の部屋 | ||||
| ３年折り鶴の秘密を探ろう | ||||
| Math-Cut STUDIUM 多角形を組み合わせる | ||||
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| 小学校の英会話 ALTの活用 国際交流 | 総合的な学習 環境教育 | 理科 | ||
| 「えいごリアン」を使った英会話の授業 （全７時間） | 総合的な学習の時間Ｑ＆Ａ | 目に見えない水蒸気を児童に意識させる活動の工夫 小学４年・理科「水のすがたとゆくえ」 | ||
| 国際理解教育研究会 | 総合学習 | 生き物ランドへようこそ小３理科 | ||
| 小学校英会話指導案 | 地域を素材とした「総合的な学習の時間」の活動 | 子供の操作活動を重視した学習をめざして 小学４年・てんびんの学習 |
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| 新学社 小学校英語活動実践例 | 発展学習・自由研究のワークシート集 生物分野で一人で研究できるもののワークシード集です。 |
虫博士になろう 指導案 HP利用 | ||
| 国際理解研究会 | 小学校環境教育－４年生 | 虫博士になろう ノートの書き方 | ||
| 英会話指導案 Ｃａｎ Ｙｏｕ ○○？ ３年 | 総合的な学習の時間リンク | 虫博士になろう ノートの抜粋１ | ||
| 英会話指導案 Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ 低学年 | 生活科・総合のページ | 虫博士になろう ノートの抜粋２ | ||
| 英会話指導案 Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ ４～６年 | ケナフ関連ホームページ集 | メダカの学校（研究の進め方） HP利用 | ||
| 英会話指導案 What sweet do you like ? 低学年 | 川の総合的な学習支援サイト | メダカの研究ノート 印刷用 子ども用 | ||
| 英会話指導案 What foods do you like ? ４・５年 | 総合的な学習のリンク集 | メダカの研究ノート 研究の進め方 子ども用 | ||
| 英会話指導案 What`s this ? ４～６年 | 総合的な学習時間の智 | ホームページで「メダカ」を調べよう ５年生 | ||
| 英会話指導案 ＡＬＴの授業を成功させる秘訣 | 校外学習へ行こう | 第３学年理科「草花のたねをまこう」 | ||
| 国際交流のためのガイドブック | 中村理科のホームページ | 第５学年理科「天気の変化（２）台風と天気の変化」 | ||
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| 和英辞郎和英辞書機能のあるページ。 | 啓林館発展教材 | |||
| 小学校英語 英語ゲーム 歌 ＆アイデア Genki English! | 川で学ぼう・ホームページ | 小学校「理科」実験・観察の安全指導（FAX資料） 実験・観察の授業では，本来の目的達成のための指導と共に，事故防止・安全指導も重要な指導ポイントとなります。この資料は，そのための一助になるようにと作成したものです。学年ごとにまとめてあります。 | ||
| 小学校英語実践活動の手引き | 「食」・「農」学習実施アイデア集 | 小学校理科ＩＮＥＴ相談室 | ||
| 小学校への英語導入のあり方とは？ | 環境のページ |
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| これでわかる小学校英語 | 北海道立教育研究所プロジェクト研究 北海道立教育研究所 「総合的な学習の時間」指導資料のＷｅｂ版資料です。 | |||
| 英会話授業ゲーム | インターネットに紹介されている実践校 インターネットに紹介されている総合的な学習の実践校と実践の分類 | |||
| 「五色英語かるた」フラッシュカード | 環境教育資料室 最近の話題、指導案 | |||
| 英会話授業のためのイラスト集 英語の授業のためにコピー、印刷して使えるイラスト集です（前田康裕さん）。動物、食べ物などのトピックのほかに、動詞、からだなどもあって、言語学習の活動に使いやすくなっています。 | 総合的な学習リンク集 | もっとでじかめ！メニュー | ||
| Fun with English | 5年「総合的な学習の時間」年間カリキュラム | 楽しい授業in和歌山 理科の仮説実験授業の紹介。 | ||
| 小学校英語 英語ゲーム 歌 ＆アイデア Genki English! 小学校での英語教育のためのサイト。授業で使えるゲームや一年間の授業計画、国際理解に関するコラムなどがある。 | 小学５年生でここまでできる「福祉ボランティアを学ぼう」 アイマスク体験／点字体験／手話体験／車椅子体験／交流体験／効果的に進めるためのミニポイント |
斎藤の部屋３（理科） 理科関係の資料がすごい神奈川の理科サークルの教師のページ。とても参考になります。全文検索可能。 |
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| ミスターフィニックスの英語学習相談室 | 豊かな人間性を育てる学校づくり～「総合的な学習・生活科の授業実践を通して～」 安城市立桜町小学校 | 春の花でビンゴ用紙を作成 学校内や周辺で撮影した３７種の写真から１６種を選んで、４×４の写真入りのビンゴ用紙を作るものです。 |
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| 英語メモリーゲーム ゲームをしながら、英語の発音が覚えられます。 | アイメイト誕生物語 日本初の盲導犬『チャンピイ』誕生の物語を授業化したものです。 | 理科 おもりを振った時の実験 ふりこ実験の指導案 | ||
| 五色英語かるた 赤色英語かるたゲーム 英単語のかるたゲームです。時間制限があります。 | 村田辰明のホームページ ここの「総合学習・生活科の実践」には、教科の基本的な考え方が載せてあり、参考になります。 | |||
| 小学校への英語導入のあり方とは？ | ||||
| 小学校英語活動のページ |
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| 国際理解教育 | ||||
| OBUNSHA LL SCHOOL | ||||
 小学校における英語学習に関する研究 |
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| 小学校英語活動実践の手引 |
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| これを英語で何と言う？ | ||||
| 生活科 | 家庭科 | 保健体育 | ||
| 小学校低学年理科の指導生活科にも役立つ資料 | ＨＰを使った調理実習はこれで決まり！！ | 体つくり運動指導資料 | ||
| 子どもの気付きを深める生活科指導の工夫 | レシピがいっぱいキッコーマンＨＰ | 一人ひとりがめあてをもち、楽しく取り組む体育の学習 | ||
| ザリガニさんとなかよしになろう | 「ゆでたまご作り」の学習 小学５年・自ら学び実践する子どもを育てる家庭科の授業を目指して | 表現運動領域 | ||
| 第１学年生活科「むかしのあそび」 | 買い物の工夫 | 「楽しい背番号ドッジボール」の追試 | ||
| 第１・２学年「花（アサガオ）を育てよう①」 | 子どもと先生のための器械運動 | |||
| 第１・２学年「花（アサガオ）を育てよう②」 | 図画工作科 | 体育の小道具 | ||
| 生活科の実践 |
図工教室 自画像の書き方/クロッキー編 指導案 | 体育の実践 |
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| 小学校生活科研究会全国ネット | 図工教室 自画像の描き方/彩色編指導案 | 着衣泳（着衣水泳） | ||
| 北の大地・発生活科と総合的な学習を研究する全道の教師組織です。授業研究，各種大会の開催や参加，出版などに精力的に取り組んでいます。 | クロッキー指導のアイデア/描きだし 指導案 | 保健体育.net | ||
| 生活科っていいな！ | 人物クロッキー（目・鼻・口など部分練習） 指導案 | 体育学習カード |
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| 生活科教室 | 第６学年図画工作科「写してみると」 | バランス良い食事の大切さ | ||
| 人が入るシャボン玉・液の作り方 | 図工の実践 |
なわとびがんばりカード カード作成の参考にどうぞ | ||
| YACクリスマス会でシャボン玉 | ハードルゴールサッカー | |||
| シャボン玉発生装置 １号 | 体育の小道具 膨大な量のワークシート、実践事例等 |
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| 生涯学習館でシャボン玉pdf | 体育指導法 多くの指導事例の紹介 |
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| シャボン玉の干渉膜の厚さと色 | ||||
| 文化祭・科学部 シャボン玉 | ||||
| 音楽科 | 学活 特活 | 発問集 生徒指導 学級経営などの便利集 | ||
| 音楽の実践 |
学級活動の実践 |
必ず盛り上がる発問集(シリウス) |
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| Ｐ．ＧＩＲＯの音楽村から 小学校で実践したオリジナル音楽作品集、授業素材（教材）集。音楽劇、合唱、器楽、合奏、創作、エッセイなど。音楽・教育リンク集 | 特活の実践 |
学級経営に役立つ便利集(シリウス) |
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| 附属中音楽教室 山梨大学附属中学校音楽科のページ。音楽科教育研究、選択音楽、音楽科におけるコンピュータ利用など | 交通安全マップ | 帰国・外国人児童生徒教育 | ||
| 山梨大学教育人間科学部附属中学校 音楽科教育研究、コンピュータ利用など。 |
いじめ ３ｃｍの隙間 本来楽しい営みとなるはずの給食。七歳の彼にとっては苦痛，孤独以外の何ものでもなかった…。 しかしながら，いつの世でも子供集団がもつ「正義感」は健在だ！ |
全校朝会・道徳・学活・保護者会で使える感動する担任の話 | ||
| 学校音楽教育支援のページ ヤマハ提供の学校音楽教育支援のページ。 |
生き生き「係」活動 ネーミングの工夫，自発的なコマーシャル，そして異色の係誕生！ |
生活指導のＱ＆Ａ編 学級をまとめる。統率する。 | ||
| ATARI MUSIC WORLD DTMの構築の仕方など。 |
教師の”知恵”.net 全国小学校教師の「授業づくり・学級づくりの”知恵”の交流」「仲間づくり」 |
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| 音楽教育とMIDI DTM活用法、中学校の選択授業での取り組みなど。 |
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| 大阪府枚方市楠葉中学校音楽科 学校のDTM環境や授業実践例など。 |
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| 小学校音楽科 ミニ実践集 全国の音楽実践を集めている。中学校の先生も注目。 | ||||
| 音楽教育チャンネル 音楽の先生のためのDTM情報サイト。 | ||||
| リトミック ドレミ体操２ 1年生音楽 「ひのまる」の授業 | ||||
| リトミックを使った音楽の授業 1年生の音楽 | ||||
| 黒木朋子のホームページ | ||||
| 構成的エンカウンター | ディベート | 障害児教育 | ||
| 構成的グループエンカウンター 構成的グループエンカウンターの総合情報 |
話し合いが盛り上がる学習ゲーム－討論・話し合い授業の問題点を解決する３つの学習ゲーム 福岡・北九州市立香月小学校 |
障害児教育のためのプリント | ||
| 構成的グループエンカウンター エクササイズの実例 |
全国教室ディベート連盟 | ことばと発達の学習室 | ||
| 学習障害児（ＬＤ）のための個別指導計画例 | ||||
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| 神領小必携フリーソフトダウンロード |
小学校教師用総合リンク集 |
suda1016 |
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| 地域情報検索エンジン「時空」 |
長崎県教育センター社会科，地理歴史科，公民科ウエッブサイト |
静岡教育サークル「シリウス」 |
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| 学習データベース「知恵の輪」 |
岐阜県総合教育センター | Eスクエア・プロジェクトホームページ |
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| リンクのリンク集 |
Shingakusha Providing Top Quality Education | ＴＯＳＳランド |
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| 教員向けの専門サイト教育家庭新聞 | 教育現場で役立つデータ | 教育情報 探すなら！kyositu.com |
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| なごや まなび リンク集 | 論文作成フォーマット（説明付きバージョン） | きりんさんのバーチャル学校 学校の教育の情報満載。 | ||
| 福島県養護教育センターソフトウェアライブラリ | 教育情報局「モア」 | 授業で役立つサイト集 | ||
| スクールオンライン | 放課後の教室 | 教育実践 学級づくり及び教科教育の実践記録＆実践プランなど | ||
| がじゅの教材倉庫 塾や学校の先生が自由に使える教材用の素材。 | 構成的グループエンカウンターエンカウンターとは，ホンネを表現し合い，それを互いに認め合う体験のことです。この体験が，自分や他者への気づきを深めさせ，人とともに生きる喜びや，わが道を力強く歩む勇気をもたらします。 | インターネットと教育 大阪教育大｡小･中･高･大･研究機関･研究会･学会など教育関係のほとんどのサーバーをリンクした日本を代表する巨大なサイト |
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| 教育我楽多市パワーアップ | あいらぶしょうがっこう | 教室のアイデア 明日の授業や学級経営、学年経営に役立てることのできるワークシートやアイデア、資料などを提供しています。 | ||
| 教師の”知恵”.net 全国小学校教師の「授業づくり・学級づくりの”知恵”の交流」「仲間づくり」 |
高山市小中学校教育実践資料 | ☆★島根の教育研究会★☆ | ||
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| 教育情報宝探し＜小学校編＞ バックナンバー１ | 運動会種目特集 | 子どものスポーツ | ||
| 教育情報宝探し＜小学校編＞ バックナンバー２ | 運動会 種目決定の参考に | Free School Net | ||
| 教師の“知恵”ぶくろ - まぐまぐバックナンバー | 129th開成学園運動会ホームページ | こども健康ガイド Ver.1.0b17 | ||
| 子供の国～子供会の遊び 種目決定の参考に | 子どもを有害サイトから守る会 | |||
| 心の教育総合センター トップページ | ||||
| 現代の病根 心の栄養失調で育った親子関係 | ||||
| 学力低下問題の最深層をえぐる | ||||
| 子どもデータ検索 モノグラフ・小学生ナウ | ||||
| 野外学習－キャンプファイヤー編 |
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| キャンプファイヤーでのゲーム | キャンプファイヤーのすすめ 【キャンプファイヤー編】 | スタンツ 鬼のパンツ 鬼のパンツ | ||
| ファイヤー 入場前の一言 | キャンプファイヤーのすすめ 【キャンドルファイヤー編】 | |||
| わんぱくキャンプワールド | キャンプファイヤー | |||
| キャンプファイヤー・光の演出 | ゲーム・ソング研究会 | |||
| キャンプソング集 | キャンプファイヤーで子どもが熱中するしりとり遊び | |||
| キャンプファイヤーのセレモニー | 感動し，涙したキャンプファイヤーの実践 | |||
| 館林ＶＹＳ会裏ＨＰ | えっ！！キャンプファイヤー！？ | |||
| キャンプファイヤーのシナリオ | キャンプファイヤー全シナリオ | |||
| キャンプファイヤーの流れ | えっ!!キャンプファイヤー! キャンプファイヤーの総合情報サイト |
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| キャンプファイヤーマニアックス | ２００３年神領小のキャンプファイヤー細案 | |||
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| 「エイズ（ＡＩＤＳ）」とは、 「後天性免疫不全症候群」（Ａcquired Ｉmmune Ｄeficiency Ｓyndrome）の略称ですが、感染者や患者、ＨＩＶウィルスを総称し「エイズ」として使用されています。 また、ＨＩＶ感染者とは、ＨＩＶ(ヒト免疫不全ウィルス：Ｈuman Ｉmmunodeficiency Ｖirus)に感染している人を称しますが、エイズ患者とは、ＨＩＶに感染し、発病している人を称します。 |
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| 研究主任の心得 教師の力量体積＝実践量×情報量×人間量で決まります。これを増やしていく努力をしましょう | ||||
| 中学校の先進校 | エイズリンク集 | |||
| 大館市立下川沿中学校 | HiroServer | 神奈川県教育庁教育部保健体育課 | ||
| 鳥取県米子市立美保中学校 | 生命教育関連 | エイズ教育メニュー | ||
| 福井市 明道中学校 | エイズリンク集 | エイズと性感染症 | ||
| 研究紀要 | ぷれいす東京 | エイズ | ||
| 熊本県富合町立富合中学校 | 諏訪のリンク集 | エイズの学習 | ||
| 岐阜県本巣郡糸貫町立席田小学校 | 教育情報リンク集 日本学校保健会のページを見て | エイズの歴史と現状を国別・地域別に見る | ||
| 多治見中学校、養正小学校、県立多治見高等学校 | 生命学習関係リンク集 | ＡＩＤＳとは、どんな病気なのか | ||
| 静岡県島田市立六合中学校 | APP Web Site | よくわかるエイズ関連用語集 | ||
| 山口県都濃郡鹿野町立鹿野中学校 | MASH WEB | ＨＩＶ／ＡＩＤＳ 2001 | ||
| 東京都あきる野市立増戸中学校 研究紀要 | YAAIC リンクページ | アイチ エイズ インフォメーション | ||
| HIV-AIDS関連サイト | ＡＩＤＳ情報 | |||
| 大日本図書 － 中学校保体の研究 実践研究紹介 | HADおすすめリンク集 | いろいろエイズ | ||
| iNETGuide-エイズ | Buddy in New York | |||
| 鹿児島ＢＴＲ 全国のボランティアへリンク | AIDS FAQ | |||
| 免 疫 | 福祉関連リンク集 | AIDS Care Project | ||
| 免疫 | 「2002 ＡＩＤＳ文化フォーラムin横浜」プログラムスケジュール | レッドリボンとは？ | ||
| 免疫 | ActAgainstAIDS | 財団法人 日本学校保健会 | ||
| 第105回『免疫力』2 page | HIVの基礎知識 | エイズの学習 | ||
| Kishi's World - 精神医学への誘い | 関連リンクサイト情報 | エイズ予防情報ネット | ||
| 免疫系の働き | ＨＩＶ感染者の人権 | HIV感染症予防の正しい知識 | ||
| 免疫応答 | ___CAI___ Campus AIDS Interface | HIV感染症エイズを知り、予防するために | ||
| 武田食品「おはようページ」-ヘルシーインフォメーション-免疫力ノート | 広島エイズダイアル | ＨＩＶ／ＡＩＤＳ 2002 | ||
| 免疫の仕組み | 横浜エイズ市民活動センター Y.A.A.I.C. | 「エイズってなあに？」HIVやエイズについての情報1 | ||
| 米ぬかアラビノキシラン誘導体と免疫 | Live and let live | ＨＩＶ基礎知識 | ||
| 免疫システム | ライフ・エイズ・プロジェクト（ＬＡＰ） | -JHC／Home- | ||
| 免疫とエイズ1 | Love ＆ Peace | アフリカを覆うエイズの影 | ||
| 私って何だろう 人体の不思議 | 大阪府エイズ・HIV情報 | What's エイズ 鳥取大学医学部ウイルス学教室 | ||
| 動画生命を守る白血球たち 神領小のみで 視聴できます。 |
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アイチ エイズ インフォメーション | 東大医科研・感染免疫内科リンク集 | ||
| 動画マクロファージとT細胞CG 神領小のみで 視聴できます。 |
感染症の話 | エイズ・ピア・エデュケーション | ||
| 動画T細胞「司令官養成学校」-胸腺 神領小のみで 視聴できます。 |
日本学校保健会 エイズ教育、薬物乱用防止教育、肥満予防などに関する情報が満載。 | エイズ教育シンポジウム中央研修会 | ||
| この上の動画は、Teacherコンピュータだけで開き、その画面を液晶プロジェクターで見せてください。音声は、机下のAVオーディオアンプを操作する(VIDEO２)ことによって、スピーカーから出ます。 | Personal Health Center | AIDSとはどんな病気なのか | ||
| アイチ エイズ インフォメーション | Welcome to HiroServer | |||
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 小学生のための性教育コンテンツ |
都農町ホームページ | ||
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| 群馬県太田市立南小学校 | ボチボチいこかさん～性交の話～ | エイズ教育（性教育）授業実践集 | ||
| 阿南市立新野小学校 | 生きる力を育む性教育を基盤にした男女平等教育の推進 | エイズ教育の「思いやり教育」 | ||
| 秋田県立下北手小学校 | 性のおはなし | 情報の共有化 | ||
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| 御荘町立長月小学校平成１１年度 性に関する指導全体計画 性教育通信すこやか |
我が国の文教施策 第２部第３章 初等中等教育のより一層の充実のために | |||
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牛が教える性教育 | いま求められているエイズ教育の必要性 | ||
| 大分県 別府市鶴見小学校 | 児童の性教育 | 沖縄市エイズ教育推進地域事業 | ||
| 岸和田市 エイズ教育研究発表会 | 5TQ教材医学初級 + 性教育(データ-学習＆教育) | 平成１０年度 我が国の文教施策 第I部 心と体の健康とスポーツ 第2章 健康教育の充実のために 第4節 性教育、エイズ教育の充実 | ||
| AIDS 静岡県沼津市立片浜小学校 | 性教育入門 | エイズに関する総合的な学習実践記録 | ||
| 群馬県太田市立沢野小学校 はなまるワールド |
性教育事始め No.1 | 小学生版エイズ教育セット | ||
| 秋田県大館市立川口小学校 | 性教育指導案集 思春期へのメッセージ（性教育） |
エイズ教育の系統 | ||
| 鹿嶋市平井小学校 | 性教育 ～いのちの学習～ | ６年松組 学級活動指導案 エイズについて知ろう（性教育） | ||
| 福井県福井市順化小学校 | 生命誕生（へその緒） | 日本学校保健会 | ||
| 徳島県阿南市立新野小学校 | 熊本県性教育研究会 | 池田町養護部会の活動状況 性教育年間指導計画 エイズ教育年間指導計画 |
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| 宮崎県東郷町立福瀬小学校１ ２ | 小学校体育科５・６年「生命誕生（へその緒）」 | ３年２組 道徳指導案正義、公正公平、差別・偏見の克服 | ||
| 江東区立水神小学校 | 誕生と呼吸 | １時間でできるエイズの授業（中学年向き） | ||
| 群馬県太田市立強戸小学校 | 総合「生まれる」授業概要 | よみうり教育メール | ||
| 神奈川県大和市立深見小学校 | ２年 学級活動学習指導案 わたしのたんじょう 授業を振り返って＜2年「わたしの誕生」＞ |
岸和田市エイズ教育推進地域事業 | ||
| エイズに関する総合的学習 三重県津市立西が丘小学校 | 胎児Ｎｏ５胎盤 NHK驚異の小宇宙生命誕生 | 学校のエイズ教育について | ||
| 兵庫県小野市立河合小学校 小野市の特色ある学校 |
５／６年胎児の成長と私たちのいのち | エイズについてほとんど知らない子どもたちのエイズの授業 | ||
| エイズを見つめる音楽劇 鳥羽市立市立安楽島小学校 |
平成12年度の題材系統と単元設定 小学校各学年の性教育指導案がある。 | aids1 神奈川県教育庁教育部保健体育課 | ||
| 岡山県旭町立旭小学校 | “人間と性”教育研究協議会 | エイズ教育情報ネットワーク | ||
| 広島県福山市立鞆小学校神領小と同様に本年度からエイズ教育の指定を受けています。 | 「いのちの教育」ブックガイド | 研究 豊かな心をもち、たくましく生きる児童の育成 | ||
| 宮崎県児湯郡都農町立都農小学校 | 岡山県旭町立旭小学校・性教育５年生・「いのちの学習」実践記録 | エイズの授業 | ||
| 「エイズ」の学習 佐賀県相知町立田頭小学校 | 男女混合名簿が教えてくれたもの | エイズ教育の意義と重要性 | ||
| 埼玉県秩父郡吉田町立上吉田小学校 | MEDICAL SUPPORT HOME PAGE | LAP1NL29-エイズ教育を 「整理」する | ||
| 茨城県笠間市稲田小学校の性教育 | 小学生に“性交”をどう教えるか |
性教育・エイズ教育の推進 | ||
| 熊本県富合町立富合小学校 熊本県下益城郡富合町立富合中学校 |
上吉田小学校ホームページ 「教育活動」に各学年の性教育指導案がある。 | エイズってなあに 子ども向けにわかりやすく説明 | ||
| http://www.nasu-net.or.jp/~kurosyo/sub2.htm | ひだまり 愛知県丹葉地区養護教諭の有志による自主研究会 |
アーニ出版 | ||
| 性教育指導案２年 わたしのたん生 これ以外にも各学年の指導案がある。埼玉県秩父郡吉田町立上吉田小学校 | 現代教育新聞で好評の連載「性教育事始め」 |
ぼくは 人間としてこう考える 小６ 戦争と平和・エイズと人権、差別と偏見 PDF |
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| 岸和田市 エイズ教育研究発表会 | ３年生「いのち」の学習の流れ | エイズに関する総合的学習 三重県津市立西が丘小学校 |
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| 沖縄市エイズ教育 | 人間と性 いのちの「土台」を豊かなものに |
エイズ教育参考資料 重要 |
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| 徳島県阿南市立新野小学校 エイズ教育のページ |
天までとどけの屋根裏部屋 |
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| 授業プラン 動物とヒトの誕生 |
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| この下の動画は、Teacherコンピュータだけで開き、その画面を液晶プロジェクターで見せてください。音声は、机下のAVオーディオアンプを操作する(VIDEO２)ことによって、スピーカーから出ます。 | ||||
| 動画 ヒトの卵子の成熟と卵管への旅 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画 精子と卵子の出会いの旅 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画 ヒトの受精卵の成長と着床 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画 人間の形になったばかりの胎児 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画 受精後２０日ごろの胎児 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画 受精後２０日ごろの心臓の鼓動 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画 ヒトの精子の誕生と遺伝子 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画 胎盤の仕組みと働き 神領小のみで 視聴できます。 |
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| 動画出産 いのちの情報を未来へ 神領小のみで 視聴できます。 |
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| ライフスキル学習 | ||||
| ※ライフスキル・・・「ライフスキルとは、人間が日常生活の要求や困難な事柄にうまく対処できるように、積極的に適応できるように行動するための能力である。」 WHOの定義より 子供たちの心の健康問題が深刻化する中，「ライフスキル（生きていく上で必要な技能）」を身に付ける実践が求められている。 |
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| ライフスキル学習Ｑ＆Ａ | TOSSライフスキル学習研究会 | ライフスキル学習 埼玉県桶川市立朝日小学校 |
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| ライフスキル学習初心者講座 | 県外研修（短期）報告書 県外研修（短期）報告ライフスキル（生きる力）の形成を目指す －第９回ＪＫＹＢ健康教育ワークショップに参加して－ 福光町立福光東部小学校 片岸恵子 |
ライフスキル学習をやってみよう | ||
| ライフスキル学習を取り入れた授業展開 | 教育情報局「モア」より | やさしさとたくましさを持った子どもの育成 出雲市立上津小学校 |
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| プラス思考の授業（脳内革命） ライフスキルテキストで子供の人生観を変革する |
「プラス思考」が生き方を変える 「プラス思考の授業」（脳内革命）の修正追試 |
「はくしゅ」１１１：道徳「のろま、めぬけ・・・」 | ||
| 構成的グループエンカウンターを学級経営に取り入れた実践 | Self-esteem 自己肯定の健康教育 |
喫煙防止のライフスキル学習 対照生徒は中学１年生。喫煙防止の道徳授業「人体への悪影響と断る勇気を教える」の実践 |
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| 「足太いね」の授業 | お手玉から始めるライフスキル学習１ | ライフスキルのホームサイト | ||
| あいさつは心から心へ | 上手なお願いをしよう コミュニケーションスキルを使った授業 | |||
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