本日３時間目の算数の授業では、表にまとめられたデータをもとに、折れ線グラフをかく活動をしました。教科書でグラフのかき方を確認した後、インターネットで今日の気温の変化を調べ、折れ線グラフに表しました。気温の変化の様子を見比べ、一日の気温の変化には、パターンがあること（昼に向けて気温が上がり、その後下がること）を視覚的に感じ取る子もいました。折れ線グラフをかくことは初めてでしたが、どの子も興味をもって活動に取り組んでいました。