「折れ線グラフ」を書く授業でした。読み取るよりも、グラフを書くというのは、たくさんの手順が必要です。縦軸の目盛りと、横軸の項目名を決められた場所に書かなくてはいけません。今回は、小学生の男子の１年生から４年生までの身長をグラフに表すという問題でした。１１６．４ｃｍというように、小数の入った数値をグラフ上に表現するのもややハードルが高くなります。先生と子どもたちが一生懸命、どうしたらいいか頭を使って取り組んでいる知的な授業でした。