「ふえたり　へったり」の授業です。数が増えたり減ったりする場面を、エレベーターに乗っている人の数が変化する様子を見て確かめさせることによってイメージ化させました。黒板の前のひな壇に乗っている子どもたちは、エレベーターの乗客として考えています。見ている子どもたちは、増減の様子をブロックを使って確かめています。
　たし算とひき算の導入（学んでいくきっかけ）となる授業です。