３年生は１日に行く校外学習の行き先や道筋を白地図に書き込んでいました。友だちどうしで確認したり、先生と一緒に確認したりしていました。「どこに行くの？」と聞くと、地図を指でたどりながら教えてくれました。
５年生は国語の授業。自分でじっくり考えたり、友だちの意見を参考にしたりしながら読み取りを深めていました。