社会はプリントのテスト「わたしたちの愛知県」みなさん真剣に鉛筆を走らせていました。黙々と取り組む時間も大切。
　算数は「簡単な計算の仕方を考える」一人ひとり考えた解き方をグループでお互いに発表することができました。
「僕の意見も聞いてよ！」あちらこちらで持論を展開する姿が。
算数科の授業で行われた主体的・対話的で深い学び。
読解力は根拠を示して考えを述べる力と大いに関係があり、国語科授業や読書のみならず、さまざまな教科で育むことができると感じました。