本日、現職教育の一環として、２年生の理科で研究授業を実施しました。
対照実験をもとにした「光合成に必要な条件」について学ぶものでした。子ども達は、既習事項をもとに予想したり、考えを述べたりと活発な活動が見られました。
また、授業後の職員による研究協議では「生きた知識」「使える知識」が「深い学び」に繋がることを確認していきました。
今回の授業研究から得られたことを今後の授業の中に生かしていきたいと思います。