| 15総合的な学習の本だな | |||||||||||||
| 全般 | |||||||||||||
| ケナフについて 調べるなら、こちらへもどうぞ 新しいページで開きます。 |
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| 川(庄内川のリンク集もあるよ)の研究なら、こちらへもどうぞ 新しいページで開きます。 |
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| 広がる学びの世界 | 総合的な学習の時間に役に立つリンク集です。調べ学習や自由研究にも使えます。 | ||||||||||||
| 図工と総合の学習 Integrated Lessons | 日本美術教育会 図工科と総合的な学習の年間計画 小学校図画工作科 図画工作科の学習 |
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| 学校放送オンライン | NHKの教育放送のページです。 | ||||||||||||
| 子ども放送局インターネットTV局 | インターネットテレビです。全国の研究機関や大学の研究室を訪ね、最先端の科学技術や基礎研究などを紹介する番組『研究室におじゃまします』など、「総合的な学習の時間」や道徳の学習に活用できます。 | ||||||||||||
| 環境問題 | |||||||||||||
| 環境問題全般 | |||||||||||||
| 子供用環境用語集 | |||||||||||||
| 地球と人間 | リンク集 | ||||||||||||
| 環境問題について考えよう | 環境問題について考えること゜もむけのページです。 | ||||||||||||
| EICネット | 環境問題について知りたい、環境保全に取り組みたい人のための情報サイトです。 | ||||||||||||
| 環境にやさしい生活ガイド | 地球環境にやさしい生活を行うために参考になる具体的なアイデアが集められている。2酸化炭素削減は,電気やガスの使用量を減らすなど,各家庭でもちょっとした努力で実現できることが,このページでよくわかる。身近に取り組める環境保全のための方法を、『エネルギー編』、『水編』、『ごみ編』の3つにわけて紹介 | ||||||||||||
| 日本標準 総合的な学習リンク集 | ケナフの育て方マニュアルやリンク集など、もりだくさん。 | ||||||||||||
| 資源作物見本園 | 農林水産省農業研究センターが提供しています。様々な資源植物の写真と簡単な解説があります。 | ||||||||||||
| やってみよう!kids ISO Program(群馬県) | 地球環境問題に取り組むための一つの方法として、子供に環境に関する日常生活のマネージメントの仕方を教育し、しかも、環境という1つのテーマについて子供同士がITによりネットワークを形成していくものです。又、それが国際理解のきっかけとなり、最終的にはみんなが「自分の行動で環境が良くなる」という確信が得られるものです。群馬県ホームページ | ||||||||||||
| 環境リサイクル学習ホームページ | なんだか、地球が大変なことになっているらしいぞ。小学生として知らなきゃならないことや、考えなきゃならないこと。そして、やらなければならないこと。分かりやすく、簡単にまとめてみたから、この20枚ほどの紙芝居を最後まで読んで欲しい。もちろん、くわしいことは「もっと知りたい」ボタンで調べられるぞ。 環境リサイクル学習支援ホームページ | ||||||||||||
| 環境について学習しよう(茨城県自然博物館) | 環境学習に取り組んでいる施設を見てみよう!茨城県自然博物館 | ||||||||||||
| 静岡県環境学習バンク | 地球環境・自然・身近な環境・大気や水について学習できる。リンク集もある。 | ||||||||||||
| 環境に関するおすすめホームページ エコロジーシンフォニー |
環境問題リンク集がすばらしい。深く調べたいなら、ここへ行ってみよう。 | ||||||||||||
| 環境省こどものページ | 環境庁が子ども向けに作った環境問題リンク集がすばらしい。深く調べたいなら、ここへも行ってみよう。 | ||||||||||||
| 環境学習ネットワーク | 環境学習の総合データ集。いろいろな学校が調査に協力している。 | ||||||||||||
| 化学物質に関連する法律 | 国立医薬品食品衛生研究所 | ||||||||||||
| 住まいにおける化学物質 | 身のまわりにはさまざまな化学製品があふれています。中には、体に良くないものもあります。 | ||||||||||||
| 体験型環境学習ハンドブック(広島県) | 「ゴミ・廃棄物」を主テーマとし、体験型の環境学習の場でどう取り上げればよいか、いくつかの例を挙げています。 | 先生もみてね | |||||||||||
| 環境情報提供システム EICネット | 環境問題について知りたい、取り組みたい人のための情報がたくさんあります。 | ||||||||||||
| フルーツ・セーフティ(輸入フルーツ安全性) | くだものなどの「食」の安全性について。 | ||||||||||||
| 三重県のホームページ 環境リンク集 | |||||||||||||
| 地球の仲間たち | このページは、世界の子どもたちとその生活にふれることができる教材の紹介をしています。 | ||||||||||||
| あいちの環境(環境学習情報) | |||||||||||||
| 環境クイズマラソン | |||||||||||||
| 環境情報クイズ | 地球温暖化、砂漠化、森林のクイズ。EICネット_環境情報案内・交流サイト | ||||||||||||
| 環境用語集(MATEC) | 株式会社マテック 自動車を解体する会社でも環境問題に取り組んでいます。解体工場の見学もできるよ。 | ||||||||||||
| 環境に関する情報集 | 九州環境管理協会 | ||||||||||||
| 環境学習「資源・エネルギー」東京電力 | |||||||||||||
| 新潟県環境保全事業団 | |||||||||||||
| こどもエコクラブ、こども環境サミット、身近な環境調査など、児童向けの情報も多い | |||||||||||||
| 環境にやさしい暮らし方 | |||||||||||||
| 環境・環境問題 | 環境問題のリンク集 | ||||||||||||
| 環境省へようこそ! | |||||||||||||
| 財団法人 日本環境協会 | |||||||||||||
| Japan Power News:環境 | エネルギーと地球温暖化について |
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| 環境学習ネットワーク | タンポポ調査、酸性雨、川に関する調査方法等の説明や資料 | ||||||||||||
| しゅっぱつ!あっちこっち探偵団 | テーマは「エネルギーと環境」です。東北電力 | ||||||||||||
| 環境問題について考えるページ | 愛知県の環境問題について、先生と子供達が一緒に制作しているWebサイト。 | ||||||||||||
| 環境と生活のページ | 兵庫県県民生活部環境局環境政策課環境情報センターが運営するサイト。「環境」のページでは,兵庫県の大気や振動,水質など細かい項目に分けて,調査結果を画像等を使って報告しています。 | ||||||||||||
| 環境ワンダーランド | 環境学習の部屋です。三重の環境にあるページです。 | ||||||||||||
| 地球環境の基礎知識 酸性雨調査研究会 | 現在私たちの身の回りでは様々な大気汚染が騒がれています.その中でも主な大気汚染について発生源及び現状をいくつか説明しています。 | ||||||||||||
インターネットスクール・たったひとつの地球 |
NHKで取り上げた内容をインターネットで公開。 | ||||||||||||
| エコロジー・カフェ | リンク集。先生用の資料もある。APEC環境技術交流バーチャルセンター | ||||||||||||
| エコジローの環境テーブル | ビール会社KIRINのかんきょうもんだいにとりくむページ。カンのリサイクル・ビンのリサイクルのことがくわしくわかります。 | ||||||||||||
| 環境のページ | 環境問題に関する資料を世界中から集め、教育機関などで活用することを目標に作成したものです。鳴門教育大学 | ||||||||||||
| 環境教育実践校 | 全国の小・中・高校で環境問題を扱っている学校をのせています。全国の学校の環境問題の研究をみてみよう。鳴門教育大学 | ||||||||||||
| 宇宙船地球号のゆくへ | 温暖化、森林破壊、砂漠化など地球の病はいま、まさに進行中です。資源のリサイクル、リユーズ、省エネなどの対策は必要です。しかし、病気の根源、文明の見直しをしない限り、それらは対象療法に過ぎません。 | ||||||||||||
| 四日市市環境学習センター | わたしたちにできること ■地球環境問題とは? ■環境にやさしいケナフ | ||||||||||||
| エコオッケー/エコ教室/地球の「SOS」聞こえてる? | ゴミ問題、地球温暖化、大気汚染、水質汚染、森林破壊、野生生物の減少、環境ホルモンについて、子供向けに教えてくれます。 | ||||||||||||
| パックテストによる水環境データベース | 市民団体・学校および個人の方からお寄せいただいたパックテストによる全国の河川・湖沼調査の測定結果のデータベースです。 | ||||||||||||
| 環境学習用副読本「環境とわたしたち」 | 千葉県の環境学習用の副読本です。わたしたちのまわりの環境や地球環境問題についてわかりやすくまとめられています。 | ||||||||||||
| 子ども環境白書 | 環境省の環境白書の内容を、小学校高学年向けに編集した冊子。日本の環境問題の課題・地球温暖化・用語解説などがあります。 | ||||||||||||
| 公害 | 公害の映像・資料は、こちらにもあります。 |
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| 大気汚染公害 四日市ぜんそく | |||||||||||||
| 四日市公害資料館 | 四日市の公害をあつかっている。年表、訴訟の記録、行政や企業の取り組み、用語解説。四日市市環境部 | ||||||||||||
| 四日市再生「公害市民塾」 | 四日市喘息について知ることができる。「小学生の部屋」もあります。 | ||||||||||||
| エコオッケー/エコ教室/大気汚染[1] | いろいろな大気の汚染の原因と その影響 | ||||||||||||
| 四日市公害から学ぼう | 四日市公害についての資料を紹介します。今まで集めた資料を、「住民から見た四日市公害」について整理してみました。小学生向きにできています。四日市再生「公害市民塾」 | ||||||||||||
| 四日市ぜんそく | 小学生のために作られた四日市ぜんそくのページ。 | ||||||||||||
| 四日市ぜんそく | 四日市ぜんそくを忘れないために作られたページ。5年生でも理解できる内容です。 | ||||||||||||
| 〜地球doctor〜四日市ぜんそく〜 | 四日市ぜんそくの歴史、原因、患者の状態、市・国の対策 | ||||||||||||
| 四日市公害 学習案内 四日市公害ぜんそく | 四日市ぜんそくを詳しく調べたくなったら、こちらへもどうぞ。 | ||||||||||||
| カドミウムによる川・土壌汚染 イタイイタイ病 | |||||||||||||
| itai-itai disease | イタイイタイ病とは、カドミウムの慢性中毒により腎臓障害を生じ、次いで骨軟化症をきたして骨折をするものです。 | ||||||||||||
| イタイイタイ病 | 公害年表、発生源、イタイイタイ病公害裁判など | ||||||||||||
| イタイイタイ病とは | イタイイタイ病は、大正時代頃から富山県の神通川中・下流の住民に多発した疾病で、主に、更年期以降の経産婦が発症し、全身の痛みが激しいことからこの病名がつけられました。 | ||||||||||||
| 環境白書 イタイイタイ病とカドミウム汚染 | |||||||||||||
| イタイイタイ病判決 | |||||||||||||
| カドミウム・腎臓毒 神経毒 | イタイイタイ病の原因 カドミウムとは いったいどんなものなのか。 | ||||||||||||
| 海の水銀汚染公害 水俣病 | |||||||||||||
| 水俣病の年表 | 水俣病の歴史 | ||||||||||||
| 水俣病百科 | 水俣病について、ずっと取材を続けてきた地元の新聞社「熊本日日新聞」のホームページだから、大変詳しい。くまにち.コム | ||||||||||||
| 水俣病センター相思社ホームページ | 水俣病を詳しく調べられる。 | ||||||||||||
| 浜元二徳さんとのふれあい | 熊本県水俣市立石坂川小学校の5・6年生が、水俣病資料館で浜元さんに聞いた話がまとめてあります。 | ||||||||||||
| 公害全般 | |||||||||||||
| 全国公害患者の会連合会 | 日本のいろいろな地域での公害被害者の証言があります。 | ||||||||||||
| 八都県市首脳会議大気保全専門部会 | ディーゼル車の排出ガスによる大気汚染について | ||||||||||||
| 環境白書 四大公害裁判の教訓 | |||||||||||||
| 子供用環境用語集 | |||||||||||||
| くらしと公害 | |||||||||||||
| 公害関係の資料は、こちらにもあります。 |
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| エコロジー | |||||||||||||
| エコロジカルウェッブ | 地球温暖化を防ぐために、エネルギーのことをもっと知りましょう。エネルギーの使い方、太陽光発電や太陽熱、風力など自然エネルギーの利用方法について楽しく学び、考えるコーナーがあります。「めだかネット」「身近ないきものたんけん」のコーナーもあります。 | ||||||||||||
| 省エネルギーセンター | 生活の省エネについてはスマートライフ(省エネ)があります。 | ||||||||||||
| エコライフガイド | 身近に取り組める環境保全のための方法を、『エネルギー編』、『水編』、『ごみ編』の3つにわけて紹介していきます。トップページEICネットへも どうぞ。"独立行政法人 国立環境研究所が提供し、(財)環境情報普及センターが運用している環境情報提供システム"の中のページです。 | ||||||||||||
| 子どもエコクラブ ブルーアース(塩竃市立第三小) | |||||||||||||
| わたしたちの身近なこと、考えてみよう。トップページEICネットへも どうぞ。"独立行政法人 国立環境研究所が提供し、(財)環境情報普及センターが運用している環境情報提供システム"の中のページです。 | |||||||||||||
| エコライフ・ハンドブック2002 | 私たちが住んでいる地球は、環境、人口増加、貧困など、さまざまな問題を抱えています。この「ぼくら地球調査隊ホームページ」では、毎回世界中のさまざまな問題を紹介し、私たちに何ができるのかをみなさんといっしょに考えていきます。 | ||||||||||||
| こどもエコクラブ | 小・中学生なら誰でも参加出来る環境活動のクラブです。環境省こどものページの中のページです。 | ||||||||||||
| 江戸時代エコ探検 | ごみを出さないくふうはリサイクルにあった! 江戸のリサイクル職人を調べましょう。ALE-NETが提供するふかめて広がる環境ネットの中のページです。 | ||||||||||||
| 地球と環境 | |||||||||||||
| 地球環境問題 | 地球環境問題に関する世界各地の情報へのリンク集です。福井県the Midori-netの中のページです。 | ||||||||||||
| The Kyoto Shimbun 地球と環境 | 京都新聞 Internet Newsの中のページです。 | ||||||||||||
| 地球を救うキーワード | 地球の温暖化・オゾン層の破壊・酸性雨について説明している。 地球にやさしい森のめぐみがとてもいいよ。 | ||||||||||||
| ミニ地球のページ | 地球を1つの生命体と考え、地球のミニチュアを作って観察しています。実験結果のレポートがあります。 | ||||||||||||
| 家庭生活のLCA (詳細) | Ecology Symphonyの中のページです。 | ||||||||||||
| 地球に優しいお掃除のページ | 地球に優しく生きるには・・・・・? まあ、そんなに難しく考えないで、まずは身近なお掃除からスタートしてみませんか? | ||||||||||||
| 全国地球温暖化防止活動推進センターキッズコーナー | 全国地球温暖化防止活動推進センターの中のキッズページです。 | ||||||||||||
| たったひとつの地球 | 小学校高学年向け「総合的な学習の時間(環境)」の番組のホームページです。 | ||||||||||||
| 地球調査隊 | 私たちが住んでいる地球は、環境、人口増加、貧困など、さまざまな問題を抱えています。この「ぼくら地球調査隊ホームページ」では、毎回世界中のさまざまな問題を紹介し、私たちに何ができるのかをみなさんといっしょに考えていきますJICA 国際協力事業団 | ||||||||||||
| 地球は今 こども編 | Ecology Symphonyの中のページです。 | ||||||||||||
| 地球探検 | 地球の環境破壊をなくすためにジーオやトロンといしょに地球を探険しよう。 |
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| たったひとつの地球クラブ | NHK学校放送「インターネットスクール たったひとつの地球」をもとに、みんなで「環境」について考えていきましょう。 | ||||||||||||
| 地球温暖化への取り組み | 地球温暖化、酸性雨の問題について。 | ||||||||||||
| エコオッケー/エコ教室/地球温暖化[1] | 地球の温暖化についてのキッズページです。 | ||||||||||||
| 環境と自然 | |||||||||||||
| 環境と自然 | 「ガラパゴスが危ない」、「ゴミ大陸 南極」がある。地球の気候をくるわすエルニーニョについても分かります。 | ||||||||||||
| 環境ウオッチングプロジェクト | 小学校と中・高校に分けて、身のまわりの自然について述べている。 | ||||||||||||
| WWF Japan | WWF (World Wide Fund for Nature:世界自然保護基金) は、1961年に設立された世界最大の民間自然保護団体です。約450万人と約10,000社・団体からの会費・寄付に支えられ、スイスにあるWWFインターナショナルを中心に90カ国以上の国々で自然保護活動を展開しています。これまでにWWFが実施した自然保護事業は154カ国、12,600件を超えています。 | ||||||||||||
| 里山研究会 | 里山の自然を調査する研究者によるホームページです。環境に関する情報も多くあります。 | ||||||||||||
| インターネット自然研究所 | 環境省 | ||||||||||||
| NATURE MUSEUM | |||||||||||||
| 世界遺産白神山地 | 白神山地は、青森県南西部から秋田県北西部にまたがる130,000haに及ぶ広大な山地帯の総称です。 | ||||||||||||
| 白神山地ビジターセンター | 白神山地の世界最大級のブナ原生林。そのブナの森が支えてきたさまざまな動植物! そして太古から私たち人間の暮らしとの係わり合い! 「母なる木」「天然のダム」とも呼ばれるブナの木、ブナの森の全てを紹介しています。 | ||||||||||||
| 白神山地を守る会 | |||||||||||||
| 世界遺産白神山地 | |||||||||||||
| 白神山地からこんにちは | 1993年12月に世界自然遺産地域に登録された白神山地から四季折々の風景と、森のおはなしで、原生な自然の生態を考えて、本当の自然とは何か?を考えるページです。 | ||||||||||||
| 世界遺産白神山地ってどんなとこ? | 白神山地は、どこにでもありそうな山です。白神山地のブナ林を訪れると、東日本の方ならば、いつか、どこかで、来たことがある山だと感じられることでしょう。なぜかしら、懐かしいさがこみあげてくるはずです。そこには、太古からの日本の原風景があるのです。 | ||||||||||||
| 世界遺産白神山地 | |||||||||||||
| ネイチャーガイド白神PRO | 総合的な学習にピッタリのコーナーがあります。 | ||||||||||||
| 世界自然遺産 白神山地 | ほとんどがブナ林で覆われる白神山地には、500種を越える植物が生育しています。この中には白神山地だけに生える「特産植物」を始め日本海側の多雪地帯を中心に生える「日本海要素の植物」や高山植物などが多く、「希少種」「北限植物」「絶滅危惧種」なども含まれています。 | ||||||||||||
| 世界遺産屋久島 | 屋久島の気候・地質、屋久杉などについて詳しいです。 | ||||||||||||
| 屋久島の世界自然遺産と縄文杉登山 | 深い原生林に覆われた屋久島の森は 平成5年12月に 青森県と秋田県にまたがる白神山地と共に日本初の「世界自然遺産」として登録されました。 | ||||||||||||
| 翁杉〜ウイルソン株〜縄文杉 | 日本の巨樹・巨木の中のページです。 | ||||||||||||
| 森林 | 世界自然遺産地域に登録された白神山地や屋久島は、この上にあります。 | ||||||||||||
| 森と水のクイズ−最初の入口 | ぽこぽんたぬきが森と水の世界をクイズで案内します。 | ||||||||||||
| 日本の巨樹・巨木 | 全国にある 巨樹巨木の情報や、日本各地の巨樹紹介、樹種別のランキング、新発見の巨樹について | ||||||||||||
| 森林関係リンク集 02.7.3 | Goo's Homepage 樹木図鑑、樹木の学名がトップページです。樹木のことを調べることができます。 | ||||||||||||
| 木の情報プラザ | 森林のこと,木材のこと,住宅のこと,「木」に関する情報が満載。 | ||||||||||||
| 木の情報発信基地 | 森林のこと,木材のこと,住宅のこと,ガーデニングのこと「木材」に関する情報が満載。 | ||||||||||||
| 巨木巡礼 | 日本中の大きな木に出会うことができます。 | ||||||||||||
| 国土緑化推進機構(森林の話) | こどももりひろばに行って、森博士になろう。 | ||||||||||||
| SHINWA CO.,LTD WEB SITE | 割箸(わりばし)を作っている会社のリサイクルの話 | ||||||||||||
| アマゾンの森林 | アマゾンの熱帯雨林が次第に減っています。 | ||||||||||||
| 木のことなんでも集めた総合リンク集です。 | |||||||||||||
| 気になる木の話 | カキと蜂の話、ブナの木の話など、人類存亡に関わる木の話です。漁師さんが山に木を植える話などもあるよ。 | ||||||||||||
| エコジローの環境探偵団 | 「森は地球とみんなの緑の工場」を合言葉に、植林についてのことが書いてあります。「聞き込み調査」をみていくと、魚を育てるための水源地の山に植林する運動もあるよ。 | ||||||||||||
| くらしを守る森林の働き | 森林は私たちの暮らしにとって大切な働きをしています。(社)日本林業技術協会のページです。 | ||||||||||||
| 森林の働きとは? | 森林の働きをわかりやすく図で示しています。森林について調べる前に、ここを見てひととおり理解しておくといいでしょう。森林を活かす熊本の森林・林業のページです。 | ||||||||||||
| 森林の働き | 「森林は緑のダム」と言われるのはなぜかを調べている人は、ここへ行ってみよう。知床森林センターのページです。 | ||||||||||||
| 水をはぐくむ森林の働き | 森林には、水をたくわえたり、災害を防いだりするほかにさまざまな働きがあります。 | ||||||||||||
| 森林の働き | 林野庁大井川治山センターの中のキッズページです。 | ||||||||||||
| 森林学習 | 岐阜市立且格(しょかく)小学校6年生の作成した森林に関するページ。力作です。 | ||||||||||||
| [みんなの森]データ編 | 「森の資料館」「森林の働き」「日本の森林」などのコーナーがあります。 | ||||||||||||
| 森林破壊の原因 - JATAN | 世界の森林の破壊の現状 | ||||||||||||
| 世界の森を守れ | 今、アジアやアマゾン・アフリカの熱帯林をはじめ、ロシアやカナダの北方林なども、どんどん伐採され消滅していっています。そこで伐採された木材の多くは日本に輸入され、コンクリートパネル・紙の原料・家具・住宅などに使われています。 | ||||||||||||
| Rainforest | 熱帯森林保護団体(RFJ/Rainforest Foundation
Japan)はアマゾンの熱帯林及びそこに暮らす先住民の保護を目的に、1989年5月に発足したNGO(国際協力市民組織)です。 |
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| The FORESTS in the World 世界の森林 | 写真と音声で世界の森林を紹介します。特に赤道を中心とした熱帯地方に存在する熱帯雨林は、浸水林、湿地林、高地雲霧林など様々な型の森林があります。そこでは動物、昆虫、植物などの多彩な生物達が環境に適応した面白い生態をしているのが見られます。その多様な森林の姿を立体写真(3D)や森の音で紹介します。 | ||||||||||||
| TROPICAL RAIN FORESTS | 熱帯雨林は動物、昆虫、植物などの生物の種や生態の多様性、高温多湿と云う気象などの特徴があります。多彩な生物達は共生、寄生、着生などして周りの他の生物を利用したり騙したり又協力したりして環境に適応した面白い生態をしています。その多様な熱帯雨林の姿をこのサイトで紹介します。 | ||||||||||||
| 環境ホルモン | |||||||||||||
| 環境ホルモン総合リンク集(健康新聞社) | 環境ホルモンについて。 | ||||||||||||
| Environment【環境ホルモン】 | 環境ホルモンの定義から,その種類と作用,野生生物への影響などをわかりやすく整理し,環境ホルモンの実態を紹介している。国内外で発表されている関連報告や情報も掲載している。リンクの充実度は非常に高い。 | ||||||||||||
| OMP Farm Homepage | 北海道の十勝平野で農業を営む個人が,ダイオキシンや環境ホルモン問題を通して,食と農の意義を考えるサイト。国内外の環境ホルモンに関する情報源を紹介しているほか,環境に関する問題提起コラムも充実 | ||||||||||||
| ダイオキシン | |||||||||||||
| ダイオキシンってなあに? | 環境庁 環境庁作成のパンフレット | ||||||||||||
| ダイオキシンとは? | 人間が作りだした、最悪の物質。それはダイオキシンです。でも、それを作っているのはみなさん自身です。一人ひとりがこの問題に真剣に取り組む必要があります。 ダイオキシン 斎藤の部屋3(理科) | ||||||||||||
| ダイオキシンについての環境問題 | |||||||||||||
| 包装材料とダイオキシン | |||||||||||||
| 赤ちゃんとママのためのダイオキシン講座 | 何からダイオキシンができるのか、人体への影響について | ||||||||||||
| 魚介類のダイオキシン類の解説 | 水産庁増殖推進部漁場資源課生態系保全室 | ||||||||||||
| ダイオキシンリンク集 | ダイオキシン情報のリンク集です。 | ||||||||||||
| 酸性雨 | |||||||||||||
| 酸性雨について(酸性雨研究センター) | 酸性雨についてなら、ここへ行ってみよう。 | ||||||||||||
| 酸性雨-窒素酸化物調査 | 小学校、中学校、高等 学校の児童・生徒が実際に自分たちの手でデータを観測し、ともに環境問題に関して考えていこうというプロジェクトです。 | ||||||||||||
| 地球温暖化への取り組み | 地球温暖化、酸性雨の問題について | ||||||||||||
| 酸性雨調査 | 参加校が集めたデータを集約している。日本の大気のよごれぐあいがわかります。 | ||||||||||||
| 酸性雨調査研究会 | |||||||||||||
| 酸性雨調査キャンペーン調査結果発表 大気汚染調査 |
学研サイエンスキッズ 子供の教室 | ||||||||||||
| オゾン層 紫外線 | |||||||||||||
| フロンとオゾン層破壊に関するページ | フロンとオゾン層だけでなく、環境問題についての小・中・高などの研究を募集中。そのうち、全国の研究発表が、このページから発信されるでしょう。 | ||||||||||||
| オゾン層の破壊とその影響 | 環境関連ホームページ(福井県産業支援センター)のページです。 | ||||||||||||
| UV-紫外線:21世紀に伝えよう-美しい地球を子供たちに | オーストラリアや、他国では、「通学時の長袖、サングラス、日焼け止めクリームは学校の決まり」という事実があることをご存知ですか? | ||||||||||||
| ケナフ | |||||||||||||
| ケナフの会 | |||||||||||||
| け・ke・ケKE・ケナフ? | 現在日本で猛威を振るっているセイタカアワダチソウのように、ケナフが帰化して日本の生態系をこわす存在になる可能性は無いとはいえない。 | ||||||||||||
| ケナフデータベース館(寿小) | |||||||||||||
| ケナフについて もっと調べる |
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| ビオトープ 生物と環境 | |||||||||||||
| 日本ビオトープ協会 | |||||||||||||
| 身近な自然づくり(ビオトープ・ワールド) | 学校ビオトープについて | ||||||||||||
| 「メダカの学校」はどこへ? | 愛知メダカの学校調査、リンク集 Medakafish Home Page | ||||||||||||
| sanctuary japan index | サンクチュアリ ジャパンは静岡県浜松市を中心に活動する自然保護団体(市民団体)です。アカウミガメの調査および子ガメの保護などの活動を行っています。 | ||||||||||||
| インターネット自然研究所 | 環境省のページです。 | ||||||||||||
| 河川・水道 | |||||||||||||
| 水道豆辞典 | |||||||||||||
| 下水道サロン | 下水道は川や海をきれいにしたり、街づくりを支えているのにあまり知られていないようです。このホームページは水利用、環境、街づくりなど色々な分野から、意外な下水道を紹介していきます。 | ||||||||||||
| 川の学習素材サーチ | 川についてのデータやパンフレット・資料館から川のことを説明できる職員まで、国土交通省が持つ学習素材の中から、みなさんが必要としている学習素材を探します。川で学ぼう 川であそぼうのコーナーもあります。 | ||||||||||||
| せせら「水辺に関するホームページ」(北九州市) | 私たちの生活に欠かすことができない「水」とそれをとりまく「環境」をキーワードに川のこと、水辺のことなどについて紹介しています。川は、都市に住む人々にとって最も身近な自然です。古来から人間と密接なかかわりを持ってきた川に対して少しでも興味を持っていただけると幸いです。 | ||||||||||||
| 日本の川 | 日本全国の1級河川のプロフィールを紹介しています。じゃぶじゃぶ川ねっと!というキッズコーナーもあるよ。 | ||||||||||||
| 河川局キッズWEB ●川で遊ぼう | 国土交通省 河川局 | ||||||||||||
| 初めての川遊び | このホームページは、川で「楽しく」「安全」にあそんでほしくて 作りました。川であそぶときに覚えていてほしいこと、知っていてほしいことをまとめました。 | ||||||||||||
| リバーウォッチング(川のよごれ調べ) | 川のよごれぐあいを調べるのに,みなさんはどんな方法を知っていますか。ここでは水生生物を利用した水質の調査方法について紹介します。 札幌市衛生研究所 |
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| じゃぶじゃぶ川ねっと! | 川はどうしてできるのか、といった疑問を、子ども向けにアニメで教えてくれる。 | ||||||||||||
| Winfonet | Winfonetは、私たちにとって関わりの深い「水や河川」に関する様々な情報を集約し、 皆さんへと繋げるためのホームページです。学校の学習資料が多く、先生にもお勧めです。 | ||||||||||||
| 水質調査学習会98 | パックテストで河川のCODを測っています。どんなふうに河川の汚れ調査をしたらよいのかを教えてくれます。 | ||||||||||||
| 庄内川・土岐川リンク集 | |||||||||||||
| 川(庄内川のリンク集もあるよ)の研究なら、こちらへどうぞ 新しいページで開きます。 |
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| ごみ・リサイクル | |||||||||||||
| リンク集 | |||||||||||||
| リサイクルのリンク集 | 4年生がリサイクルについて学習するというので、リンク集を作ってみました。さまざまな工業製品がリサイクルされるようになりました。 | ||||||||||||
| リサイクル情報リンク | おおさか・こだわり紀行の中にあるページです。 | ||||||||||||
| エコロジーシンフォニー環境リンク集 | Ecology Symphony | ||||||||||||
| ようこそ!リサイクルリンクへ | |||||||||||||
| コクヨのエコロジー 「エコロのココロ」 | コクヨの中にあるページです。 | ||||||||||||
| 資料集 | さまざまな工業製品のリサイクルの説明があります。わたしたちのごみは?にも行ってみよう。 | ||||||||||||
| プラスチック・化学製品 | |||||||||||||
| プラスチックのリサイクル | 軽くて丈夫、いろいろな形につくりやすいなどの点から、プラスチックはその生産量を急速に伸ばしてきました。 現在では、日本は世界で第2位のプラスチック生産国。そのため、リサイクルへの取り組みが積極的に行われ始めています。 |
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| 発泡スチロールのリサイクル | 子ども用のページもあります。 | ||||||||||||
| 積水化成品「学ぼう!発泡スチロール」 | マンガ発泡スチロールなどのコーナーもあります。積水化成品工業株式会社の中にあるページです。 | ||||||||||||
| 環境のために塩化ビニルは考えます | 塩化ビニルができるまでの工程やリサイクルについて学べます。 | ||||||||||||
| 発泡スチロールの再資源化 | 発泡スチロール再資源化協会 | ||||||||||||
| スチール・アルミかん | |||||||||||||
| 一般缶のリサイクル | 一般缶は、鉄でできています。鉄は磁石につく性質がありますから、分別排出さえされれば、容易に他の容器と選別できます。 | ||||||||||||
| アルミ缶のリサイクル | アルミ缶リサイクル協会のページ | ||||||||||||
| スチール缶リサイクル協会 | 子ども用ページもあります。 | ||||||||||||
| 「カン」のリサイクル | KIRINのページです。アルミ缶のリサイクルについて | ||||||||||||
| アルミ缶、古着、古紙のリサイクル | カネミツ三光紙業の中のページです。
子ども会、学校などの資源回収で集まった古紙は、どのようにして再生紙に生まれ変わるのでしょうか。ここで調べてみては。
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| アルミ缶、スチール缶のリサイクル | 株式会社マテックの中のページです。 鉄・古紙・ビン・ペットボトルのリサイクルや、産業廃棄物についても調べられます。 | ||||||||||||
| きっずマテリアルアルミ缶リサイクル | MITSUBISHI MATERIALSのページです。 | ||||||||||||
| アルミ缶リサイクル | アルミ缶のリサイクルのメリットについて | ||||||||||||
| アルミ缶リサイクルに挑戦 | 熊本県教育情報システムのページ | ||||||||||||
| アルミ缶のリサイクルb | アルミ缶のリサイクルのメリットについて | ||||||||||||
| アルミ缶リサイクルホームページ | ふだん何気なく捨てていたアルミ缶も実は立派な資源だったんです。 | ||||||||||||
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| みんながトクするアルミ缶リサイクル アルミリサイクル教室 |
日本アルミニウム協会にいくと、アルミニウムのことが もっとわかるよ。 | ||||||||||||
| アルミ缶リサイクル協会HPへようこそ! | |||||||||||||
| きっずマテリアルアルミ缶リサイクル | MITSUBISHI MATERIALSのページです。 | ||||||||||||
| エコジローの環境テーブル | カンのリサイクル・ビンのリサイクルのことがくわしくわかります。 KIRINのページです。 |
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| 電池 | |||||||||||||
| 電池の処理方法とリサイクル | 社団法人電池工業会 | ||||||||||||
| 古紙 | |||||||||||||
| 古紙再生促進センター | 紙は昔からリサイクルと深く関わって発展してきました。日本には平安時代から紙を再生して利用してきた一千百年にわたる歴史と文化があります。紙の価値をもう一度見直し、限りある資源を大切に活用することにより、紙リサイクルに対する理解が深まり、協力の輪がいっそう広がっていくことを願っています。 | ||||||||||||
| ペットボトル | |||||||||||||
| ペットボトルのリサイクル | PETボトルリサイクル推進協議会 | ||||||||||||
| ペットボトルから繊維を作る | ペットボトルから繊維を取り出す実験(演示)をして資源の再利用の学習 斎藤の部屋3(理科) |
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| ガラス | |||||||||||||
| 日本ガラスびん協会 | |||||||||||||
| 家電製品 | |||||||||||||
| 松下エコテクノロジーセンター METEC KIDS WEB! キッズページ |
家電リサイクルについて |
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| ゴミ問題・リサイクル・エコライフ | |||||||||||||
| 中学生のための環境リサイクル学習ホームページ | 財団法人クリーン・ジャパン・センター 先生もどうぞ。 | ||||||||||||
| 小学生のための環境リサイクル学習ホームページ | 財団法人クリーン・ジャパン・センター | ||||||||||||
| E's_NET/中部リサイクル運動市民の会 | E's NET[イーズネット]は名古屋で環境市民活動を行う特定非営利活動法人中部リサイクル運動市民の会のサイトです | ||||||||||||
| Yahoo! Kids - Science and OdditiesEnvironmentRecycling | |||||||||||||
| asahi.com 生活 エコライフ | |||||||||||||
| くらしとごみ | 小牧市立篠岡小学校4年生の制作したページ。情報の発信という点で、みなさんも参考にしてね。 | ||||||||||||
| くるくるリサイクル | 沖縄のごみ・リサイクル・環境問題に関する情報提供のページです | ||||||||||||
| "独立行政法人 国立環境研究所が提供し、(財)環境情報普及センターが運用している環境情報提供システム"の中のページ。 | |||||||||||||
| ごみとリサイクル | 長崎大学教育学部の学生さんのページ。 | ||||||||||||
| ごみとリサイクルのページ | 市川市環境清掃部 | ||||||||||||
| ごみと地球と私たち | |||||||||||||
| ごみのページ | 名古屋市のページ | ||||||||||||
| ごみの収集とリサイクル | 北海道釧路市 | ||||||||||||
| ごみの減量とリサイクルの推進 | 長岡市 | ||||||||||||
| ごみの知識 | 札幌市 | ||||||||||||
| ごみの話 | 厚生労働省ホームページ 廃棄物の排出からリサイクルまでを記載したものです。今後、循環型社会を進めて行くに当たっては、より一層、廃棄物の排出を抑制し、資源の再利用や再生利用を進めて行かなくてはなりません。廃棄物問題については、国民一人一人の理解と協力が大切です。 | ||||||||||||
| ごみ減量推進市民会議 | |||||||||||||
| すみだのリサイクル・清掃 | 東京都墨田区 | ||||||||||||
| なとり産業(株)ホームページ | ふとんのリサイクルについて。おふとんは、粗大ゴミ第1位なのだそうです。 | ||||||||||||
| エコギャラリー おおさかの環境ホームページ | 大阪府環境情報センター 情報企画室企画課 | ||||||||||||
| エコマーク・リサイクル等に関するマーク | あなたは、いくつ知っているかな。東北地域環境関連産業振興推進協議会 | ||||||||||||
| キッズタウン | 岐阜県恵那市のごみのキッズページ | ||||||||||||
| ドイツと日本のゴミ処理政策の比較 | |||||||||||||
| リサイクルのすすめ | 山口市 | ||||||||||||
| リサイクルの化学 | |||||||||||||
| リサイクル問題 | 環境問題についてより。 | ||||||||||||
| リサイクル推進課 | 金沢市役所 環境部:リサイクル推進課 | ||||||||||||
| リファーレンいなば | 財)鳥取県東部環境管理公社 ゴミゴミ博士クイズは、おすすめです。 | ||||||||||||
| 千葉市リサイクルホームページ | 千葉市 | ||||||||||||
| 品川区 暮らしの情報 環境・ごみ・リサイクル | 東京都品川区 | ||||||||||||
| 地球を調べるデータ集 | みんなが知りたい、環境のこと・地球のことを、質問とその答えのかたちでまとめました。スクールエコネット | ||||||||||||
| 子どもエココイン〜21世紀地球的プロジェクト〜 | NPO 子どもネットワークセンター天気村 子どもエココインは、子どもの環境学習や地域参加、異年齢交流。そして、里山や公園、田んぼ、川、湖・・・での野外あそびを応援します。 |
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| 板橋区役所 ごみとリサイクルのページ | 東京都板橋区 | ||||||||||||
| 横浜市 港南区 リサイクル ごみ 資源 | 横浜市港南区 | ||||||||||||
| 横浜市環境事業局 市民の方へ | |||||||||||||
| 水戸市環境整備事業協同組合 | 茨城県水戸市 ゴミ処理について | ||||||||||||
| 環境 | 石川島播磨重工業のページ。この会社では、環境に関する製品をいろいろ作っています。どんなものがあるのか、HOMEで調べてみてもいいね。 | ||||||||||||
| 環境goo「地球環境ゲーム」 | 私たちの住む地球には、今「地球の温暖化」「森林破壊」「海洋汚染」「酸性雨」など、様々な問題が起こっています。これらの環境問題は、どうして起こってしまったのでしょうか?そして私たち人類は、どうしたら地球を守ることができるのでしょうか?この地球環境ゲームでクイズやパズルに答えながら、環境問題の原因やしくみ、私たちがするべきことなど、いろんなことをさぐってみましょう。 | ||||||||||||
| 環境への取り組み│容器リサイクルの推進 | アサヒビール この会社は、製品の空きビン・あきかんなどをどのように回収し、処理しているのかみてみましょう。 | ||||||||||||
| 碧南青年会議所 エコ家族宣言 | 資源の有効利用・省エネ・省資源・リサイクル・CO2削減・環境保全を心がけ、暮らしに関する行動を見直していきながら、 より良い生活を求めていきましょう。 | ||||||||||||
| 資源リサイクルトピック | 株式会社マテック 鉄・古紙・ビン・かん・産業廃棄物がどのような過程で処理されるのかわかります。 | ||||||||||||
| '99省エネキッズセミナー | ECCJ 省エネルギーセンター 小学生が、省エネについて研究発表をしています。ちょっとのぞいてみたら? | ||||||||||||
| エコライフガイド | EICネット_環境情報案内・交流サイト 身近に取り組める環境保全のための方法を、『エネルギー編』、『水編』、『ごみ編』の3つにわけて紹介していきます。 | ||||||||||||
| 地球にやさしいライフスタイルを「省エネルギー」 | 北海道のホームページ 「省エネルギー」とは、エネルギーを効率的に使用することによって、より少ないエネルギーで大きな効果を上げることです。省エネと聞くとケチというイメージがありますが、本当はそうではないのです。 | ||||||||||||
| cash for trashゴミ処理日米比較 | このホームページはATAのメンバーたちの住むアメリカ、カリフォルニアのベイエリア都市圏と日本のゴミの収集や処分の仕方をレポートにしたページです。 | ||||||||||||
| 都市鉱山 | |||||||||||||
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日本は資源が無い、これは昔から言われていることです。したがって、何年も前から鉄鉱石やらボーキサイト(アルミ原料)を輸入してきました。そして、加工して輸出した分以外はすべて国内に蓄積されてきたわけです。埋立地が新しい鉱山として見直される日も近いかもしれません。宮崎駿の初監督作品である「未来少年コナン」では、かつての埋立地から資源を掘り出して再利用することで人々が生き延びている、という風景が描かれていました。このような状況が近づいているといってよいでしょう。 |
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| 八都県市廃棄物問題検討委員会における取組 | 貴重な資源を含む電子機器のリサイクル | ||||||||||||